一道调考题的解法探究及其引出的结论

评注：此解法为命题人提供的,通过将通项公式进行放缩再求和,是解决数列综合题的常用方法和技巧,但这样的放缩方法我们学生掌握起来往往很困难。能否对这样的证明问题找到一个使学生容易上手,而且能记得住的通法呢？下面是笔者对此题作的一点小小的探究,希望对高考备考复习起到一定的帮助。     

常见递推数列通项公式的十大解题策略

在数列的学习过程中,求通项公式是一个重点,也是学生必须掌握的难点．递推关系是给出数列的一种常用方法,由递推关系求数列的通项公式的方法灵活多变,在近年的高考中时有出现．下面介绍十大常见递推数列通项公式的解题策略．     

济南市企业职工基本养老保险制度改革浅析

一、济南市企业职工基本养老保险制度改革历程： 第一次、改革初级阶段（国有企业1987年7月至1995年9月,县以上集体企业1987年7月至1995年9月） 缴纳养老保险费分固定制职工（以下简称固定工）和合同制工人（以下简称合同工）两种。 固定工缴费标准：（1）国有企业按固定工工资总额22.5%;（2）县以上集体企业按固定工工资总     

山东省人口规模对社会经济和生态环境影响的实证分析

环境问题日益严重,由于人口暴增及消费模式所造成的环境破坏事件越来越多。一个国家的人口规模决定着该国人力资本的情况,对经济活动和资源环境形成需求,从而对社会经济和生态环境产生广泛影响。定性和定量地研究人口规模对经济、环境的影响,对于人类社会可持续发展具有重要意义。本文以山东省为例,基于社会经济统计数据,计算了山东省人口规模、自然增长率与相关经济发展指标、环境指标的相关系数,并对其中几个重要的经济发展指标、环境指标与人口规模进行回归方程拟合,探究其数量关系,并利用拟合方程对＂人口环境关系公式＂做进一步深入研究。     

“个性”不怕 无“心”才怕

《基础教育课程改革纲要》指出:教育要使学生在普遍达到基本要求的前提下实现有个性的发展。这就要求信息技术教师给每一位学生、每一类学生都提供一个发展的空间,让大家在走路的同时张扬个性!     

他山之石,可以攻玉

作为一名计算机老师,工作之初,在计算机课堂中遇到了许多难题。后来我应用一些心理学知识,从学生的心理出发来进行解决问题,发现不仅能基本解决这些难题,课堂中学生的学习效率也会提高。正所谓：他山之石,可以攻玉。     

小学语文生成性教学分析

<正>一、生成性教学的基本内涵生成性教学的内涵主要包括两方面的内容,一方面是动态的教学,即将现实中的教学课堂视为一个变化着的动态过程,这一过程具有非线性、开放性和非预设性等特点;另一方面指生成,需要从内容、主体和形式三个角度来理解。而生成本身又可以分为师生一同生成、教师生成和学生生成三     

谈中职学生的心理健康教育

本文探讨了在职专生中开展心理健康教育的必要性,分析了心理健康教育的几个基本问题,提出心理健康教育的主要内容和任务,以及开展心理健康教育的基本途径。     

江苏建立按生均安排公办中职学校财政经费制度

记者日前从江苏省教育厅获悉,该省已建立按生均安排公办中等职业学校财政经费的制度,并从2011年春季学期开始实施。这是江苏首次明确中职教育财政经费标准,将为职教发展提供制度性的经费保障。江苏省教育厅等部门不久前联合发出的文件规定,公办中等职业学校年生均财政拨款基本标准为2800元,其中生均公用经费基本     

浅谈如何创设小学数学“对话互动课堂”学习情境

义务教育阶段的数学课程,其基本出发点是促进学生全面、持续、和谐地发展,本质是促进学生情感的发展、认识的发展、思维的发展、能力的发展。课程实施的基本途径是课堂教学,教学的本质是交往,而交往的本质属性是师生之间、学生之间积极、高效地对话、互动。