文本基本解读的引导策略探索

文本解读是指课堂上在教师的指导下学生感知、理解、评价、创获文本的过程。在这一过程中,师生通过阅读文本与作者及作者笔下的人、事、景、物进行心灵对话。本文中的文本基本解读是指准确读懂文本的信息。包括:思想情感——准确理解隐藏于文本内容之中的思想,包括作者和文本本身具有的情感、态度、价值观;语言内容——准确了解文本所表现的客观事物。一千个读者就有一千个哈姆雷特,但哈姆雷特不会变成     

基础课讨论法运用技巧探微

课堂教学讨论法是充分发挥两个积极性,特别对于发挥学生学的积极性、主动性和创造性的有效教学方法。不断完善课堂讨论法,对提高思想品德与法律基础即基础课课程教学效果具有重要意义。     

浅析经济法的基本属性

经济法作为一种社会经济主体关系和经济利益的分配方案,其运行机制及其机制的机理蕴涵着经济法最基本的四对相关属性,即社会公共性与政治偏好性、公共认同性与法律强制性、普遍性与回应性、应然性与实然性。这四对属性是我们认识与分析经济法的基本依据。因此,研究经济法基本属性及其发展变化规律,对实现经济法发展的科学性与实践性具有非常重...     

在语文教学中渗透环保教育

近年来,人们对环境保护的重要性有了新的认识,发出了我们只有一个地球的呼吁。我国也颁布了《环境保护法》,对环境的保护工作,作出了很大的努力。从本世纪60年代开始,世界许多国家在中小学开展了多种形式的环境教     

小学英语课堂中的动态美——沪教版牛津英语5B Module 2 Unit 1 Animals in the zoo案例分析

全身反应法是小学生英语能力发展的魅力教学方法,但教师在应用过程中要有独到的感悟力与设计能力,才能更好更高效地为学生打下坚实的英语语言基础,最终促进学生的全面发展。     

新课程理念下语文教学五法

传统的语文课堂教学法弊多利少,极不利于学生积极性的调动。语文教师要充分发挥自已的聪明才智,结合实际,沟通情感,突破教材,充分应用多种多样的教学手段,充分发挥学生的学习潜能,才会使课堂变得更有生机,更有活力,就能把学生培养成要学、乐学、善学的人。     

快乐学习法在小学英语教学中的运用

目前,小学英语作为我国九年义务教育教学中的基础学科,在整个小学阶段占据着重要地位。但从现阶段的小学英语教学现状来看,小学英语教学存在着严重的问题,不仅课堂教学压抑、紧张,学生的学习更是不见效果,不仅学生提不起学习兴趣,就连教师也缺乏教学激情。可以说,师生一堂课下来都是处于一种紧绷的状态,教师怕学生不听,学生惧怕上课,这种课堂教学中,无论是教师,还是学生,都没办法真正快乐地教学与学习。基于此,下面将针对快乐学习法在小学英语教学中的运用展开简要探讨。     

提高低年级写字教学的有效性

作为一名一线语文老师,我在多年的指导低年级学生的写字教学中发现,无论是汉字本身的造字方法,还是汉字的书写艺术,都蕴含着丰富的礼德元素。如果我们巧妙地运用这些礼德教育来指导写字教学,能让看似枯燥的写字教学情趣化,把写字的技     

有痕设计 无痕育人——从“圆的性质”复习教学谈数学学科育人的研究路径

数学学科育人的核心价值主要体现于数学的理性精神以及蕴含其中的数学思想方法。从某种意义上说,数学学科育人的过程镶嵌于"发现问题、提出问题、分析问题、解决问题"的过程之中。对学生而言,在学习数学时养成的基于理性思考、严谨求证的问题解决习惯将会让他们受益终生。本文主要以运用圆的基本性质探究画垂线的新方法为例,介绍了开展数学学科育人的部分做法。     

函数构造法的运用

随着新课改要求的提出,对于我们在综合素质方面有着更高的要求,而高中数学作为一门逻辑性强、相对较难学习的课程,我们在平常学习中要注意总结各种解题方法,实现巧妙解答的目的,这样也能很好地提高我们的自信心,培养自己的数学学习兴趣,在数学学习中不断取得新的突破。在高中数学学习中,关于不等式证明、求取值范围、求极值等方面的试题的解答过程都非常繁琐,如果不借助于一定的手段,很难实现巧解,而构造出特殊的函数并运用在这些试题的解答中往往可以起到事半功倍的效果。本文主要探讨了函数构造法的具体运用,将我平时学习中的经验和体会进行了总结,以期起到互相学习的目的,实现共同进步。