全文获取类型
收费全文 | 26628篇 |
免费 | 64篇 |
国内免费 | 163篇 |
专业分类
教育 | 20748篇 |
科学研究 | 1770篇 |
各国文化 | 38篇 |
体育 | 1386篇 |
综合类 | 746篇 |
文化理论 | 106篇 |
信息传播 | 2061篇 |
出版年
2024年 | 47篇 |
2023年 | 269篇 |
2022年 | 305篇 |
2021年 | 304篇 |
2020年 | 308篇 |
2019年 | 236篇 |
2018年 | 121篇 |
2017年 | 263篇 |
2016年 | 355篇 |
2015年 | 650篇 |
2014年 | 2038篇 |
2013年 | 2287篇 |
2012年 | 2776篇 |
2011年 | 2663篇 |
2010年 | 1798篇 |
2009年 | 1692篇 |
2008年 | 2469篇 |
2007年 | 1455篇 |
2006年 | 1135篇 |
2005年 | 1624篇 |
2004年 | 887篇 |
2003年 | 668篇 |
2002年 | 603篇 |
2001年 | 527篇 |
2000年 | 607篇 |
1999年 | 173篇 |
1998年 | 126篇 |
1997年 | 128篇 |
1996年 | 68篇 |
1995年 | 52篇 |
1994年 | 51篇 |
1993年 | 42篇 |
1992年 | 27篇 |
1991年 | 28篇 |
1990年 | 18篇 |
1989年 | 10篇 |
1988年 | 1篇 |
1987年 | 3篇 |
1986年 | 4篇 |
1985年 | 4篇 |
1984年 | 7篇 |
1983年 | 5篇 |
1980年 | 4篇 |
1957年 | 5篇 |
1955年 | 1篇 |
1950年 | 11篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 0 毫秒
951.
当前,经济社会发展的基本动力已经由主要依靠自然资源转向主要依靠智力资源,人才资源成为社会创新、经济发展、财富增长的主要动力源泉。一个国家的国际竞争力离不开人才,人才的竞争很大程度上聚焦于教育,而教育水平的关键在教师。为提升我国的国际竞争力,应增强教师职业竞争力,走可持续发展的道路。 相似文献
952.
赵福彬 《数学爱好者(高二版)》2010,(3)
培养学生的思维能力是素质教育中的一项重要内容。数学是思维的体操。一、激发学生的兴趣激发学生兴趣的基本方法首先是讲课从方式到内容要推陈出新,其次是要让每一个学生都能在你的课堂中享受到成功的 相似文献
953.
让学生写出自己的作文难,尤其是对那些基础较差的学生更难。这里所说的自己的作文,指的是能在规定时间,按基本要求独立完成,合乎文体要求,文字基本通顺,结构大概完 相似文献
954.
在美国著名科普作家马丁·加德纳的名著《啊哈!灵机一动》中记载了一个有趣的故事“奇妙的切割”.故事的主人公兰莎是个测量员,他善于把各种形状的木头分割成若干形状相同的小块.一次,有人请他把一块木头分割成形状相同的四块(图1),兰莎对这块木头这样分割(图2).又有一次,有人请他把一块土地划分为形状相同的四部分(图3).这可不是件容易的事情.但是,经过一番苦思冥想,他终于解决了问题(图4). 相似文献
955.
董乐华 《中学数学研究(江西师大)》2010,(4):12-14
在前不久的一次数学教研活动中连续听了几位教师的同一节课,课题是北师大版普通高中《数学》必修3第二章算法初步中的条件语句,时限为一个课时.透过这节课感觉老师们对本章教学内容的把握和教学方式的运用有许多值得商榷之处,现结合教师的课仅就条件语句教学内容的把握谈谈自己的看法. 相似文献
956.
笔者顺应当前新课改的形势,结合自己在初中英语作业布置和批改的实践中的探索和尝试,重点分析了新课改下初中英语教学中作业的创新策略。 相似文献
957.
文言文教学是初中语文的一重大板块,也历来是教学中的一大难点。我在摸索中发现以读代讲这种文言文教学方式,是文言文教学中一种行之有效的教学方法。 相似文献
958.
徐琛敏 《中学生数理化(高中版)》2010,(8):84-85
在立体几何中,有关二面角的问题是高考中一个非常重要的考点,是每年高考必考内容之一.对于这一类问题的求解,方法是多种多样的:可以用传统的几何法先找二面角的平面角,再求其大小;可以利用空间向量的坐标计算来求其大小;还可以利用空间向量的基本定理,选择一组恰当的 相似文献
959.
看到公式P=ρgh,大脑闪出它是液体压强的通用公式,无论液体的种类如何,盛放液体的容器如何,都用之计算。其中ρ表示液体密度,h表示从液面到所求压强处之间的竖直 相似文献
960.
刘杰 《中学生数理化(高中版)》2010,(2):59-59
一、基本情况小L,男,15岁,初中三年级学生.父母在家务农,有一个姐姐,在大学读书.性格外向,活泼好动,较聪明,学习成绩偏差.七年级至九年级,曾换三次学校.七年级在家所属乡镇中学就读.经常迟到、旷课、沉溺网络游戏并经常彻夜通宵.课堂上睡觉、顶撞老师、不完成作业,学习成绩下滑,厌学情 相似文献