信息化对高校教学管理的影响

教育部明确提出了实施教育信息化建设工程,在高等学校开展教育信息化建设必须进一步明确高校信息化建设的基本内涵,全面把握信息化建设的基本内容,力求高校教育信息化建设工作步入一个科学规划、全面发展的良性轨道。     

语文课堂活动如何展开

随着课改的进一步深化,课堂教学中产生了一些根本性的变化。教师们由原来的总是思考“我教什么”,转化为更多的思考“我怎么教”;     

课堂教学的改革情况——河西五市基础教育课程改革情况调研报告（二）

一、现状与统计数据 1．学生问卷 统计结果：85％的学生认为新一轮教材有利于课堂教学和学生学习；83％的学生认为新课改以来教师能注重采用多种方式授课；99％的学生对教师民主、开放的教学方式和对新课程倡导的自主、合作、探究的学习方式表示认同和欢迎；问卷还反映出，实施新课程以来，38％的学生认为自己解题能力增强，35％的学生学到了更多的知识和技能，25％的学生认为自己更好地掌握了学习方法，不到1％的学生认为自己学会了收集、分析、整理数据和运用信息的方法，学会了与同学合作以及更喜欢学习了。     

北京：生活价值教育蓓蕾初绽

生活价值教育（Living Values：An Educational Program。即LVEP）源自博思大学1995年为庆祝联合国成立50周年而制定的“为了共同拥有一个更加美好的世界，让我们分享共同人生价值”的国际计划，主题是：重申基本人权，人格尊严与价值的信念。     

赋予年级管理新的活力——华中师大一附中2006届年级管理经验评析

引言 华中师范大学一附中(以下简称华师一附中)组织结构是以校长负责制、处室责任制和年级责任制为基本特征的,表现在制度建设上就是全员聘任、岗位管理.校长在处室主任、年级主任的聘用上有决定权,教职工与处室、年级实行双向选择;学校明确处室、年级的职能、权限和责任,处室、年级对教师职工定岗定责;学校对处室、年级进行整体评价,处室、年级对教师职工实行全面考核,根据考核结果表彰奖励,择优聘用,按质付酬.年级管理制度在这所学校有近20年的历史,曾经有过辉煌的业绩.进入21世纪,学校的内外部环境都有了很大变化,如何根据形势的发展对年级管理制度进行创新,使学校管理焕发新的活力?华师一附中有新的尝试与探索,下面是华师一附中2006届年级组(2003至2006年)的基本做法和工作经验.     

坚定不移走中国特色社会主义伟大道路

走中国特色社会主义道路是时代的要求,历史的必然,人民的选择,是科学社会主义基本原则同中国实际相结合的结晶.坚持和发展中国特色社会主义,要求我们毫不动摇地坚持党的基本路线,抓好党的自身建设,推进党的建设新的伟大工程.     

浅谈历史教学中的“激情”艺术

在以信息和技术为基础的现代社会里,人们面临着更多的机会和选择,常常需要在不确定的情境中,根据大量无组织的数据,做出合理的决策,这是每一个公民都应当具备的基本素养．而统计正是通过对数据的收集、整理和分析,为人们更好地制定决策提供依据。因此,在新课程标准中,把培养和发展学生的“统计观念”作为学生学习统计的核心目标。     

旗帜、道路、理论体系的有机统一——中国60年社会主义建设的成功经验

中国共产党领导中国人民走过了60年的社会主义建设历程,取得了举世瞩目的伟大成就,由列强宰割、连年内战、千疮百孔的半殖民地半封建的旧中国,发展成屹立东方、世人敬慕、蒸蒸日上的社会主义新中国。追溯历史,查找原因,总结经验,根本的一条就是实现了旗帜、道路、理论体系的有机统一。     

让幼儿健康并快乐着

随着教育改革的深入,幼儿教育为人的终身发展做准备的理念已经确立。如何使幼儿乐学、会学已成为幼儿教育追求的目标,各领域的教育也随之发生了重心的转移。如今,在健康教育领域,体育活动的重心已从机械和单纯训练幼儿的基本动作转向使幼儿喜欢并积极参加体育活动。如何让幼儿在体育活动中获得健康的同时得到快乐。已经成为幼儿健康教育中不可忽视的问题。     

数学"四基"中"基本活动经验"的认识与思考

数学活动是人类对待外部世界的一种特殊方式,是人类进行数学抽象与数学应用的实践过程.在数学教学中,数学活动的形式或过程多种多样,但最基本的是"演绎活动"与"归纳活动".数学活动经验是一种过程性知识,是在数学活动中所形成的一种"活动图式",主要由感性知识、情绪体验和应用意识3种成分构成.在众多的数学活动经验中,最为基本的是归纳活动经验和演绎活动经验.数学基本活动经验与数学"双基"和"数学基本思想"相互依存,共同构成学生的数学认知结构.