马斯洛人的需要层次理论对班级管理的启示

经过几年的实践与摸索,我逐渐体会到,班主任工作并不像其他人描述的"保姆式、千头万绪、事无巨细",而是有章可循的。由马斯洛的层次需要理论我想到,班主任若能了解学生的需要,创设一些条件,使学生的不同需要得到满足,就能收到事半功倍的效果。一、帮助学生适应新的生活从初中到高中是一次大的角色转换,吃、穿、住、行等基本的生理需求都会有大的改变,我们班主任在接待新生时,要帮助他     

阅读理解十则

(A)One afternoon,Tim,my son,came home from school with a puzzled look on his face.I asked him what was the matter and he said,Mum,are the people the same even though their skin(皮肤)colors are differ-ent?     

概率计算问题常见错解剖析

概率计算是高中数学考查的一个重要知识点.大家在解题时,常出现概念理解不到位,解题思路不灵活,考虑问题不全面等问题.下面通过几个典型实例来具体剖析.错误一、互斥事件概念理解不到位例1从1,2,3,…,19,20这20个自然数中任     

我国普通公办高等职业教育面临问题与对策探析

从宏观角度调查发现，目前我国普通公办高等职业教育正面临以下几个根本性问题：法律地位缺失；投入主体单一；“双师型”人才缺乏以及学生实践能力薄弱。针对以上问题，采用比较的视角，加强法律保障；投入形式多样化；严格把关教师队伍和强化学生实践能力几项措施。     

浅谈钢琴演奏教学之几点感触

本文从钢琴演奏基本技术、 "完整性"教学、钢琴演奏时感情的添加三方面来谈谈钢琴演奏教学的一些方法和感触.注重从心理和情感的方法来谈钢琴演奏教学.     

工作动机与教师教学基本能力微探

1问题的提出 美国心理学家威廉·詹姆士的研究表明，每个人都有很大潜力，在工作中，一个人通常只要发挥出20～30％的能力就足以应付．但是，当他的动机处于被激励的状态下，他的能力则可以发挥到80～90％．这就是说，人们通常的工作水平和激励下的工作水平相差3～4倍之多．可见人的动机强度对人的行为结果的影响是巨大的．     

给学生的创新思维插上翅膀

《语文课程标准(实验稿)》在课程的基本理念中强调:"应拓宽语文学习和适用的领域,注重跨学科的学习和现代科技手段的运用,使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔视野,提高学习     

谈计量类光电仪器的基本设计原则

在光电计量仪器设计学的发展过程中,总结并形成了一系列基本设计原则。正确掌握这些原则,将有助于所设计的仪器达到质量指标。     

也谈教师教学的基本任务

教师教学的基本任务是使学生掌握系统的现代科学文化基础知识，形成基本技能、技巧，发展学生智力，培养学生能力，发展学生体力，提高学生的身心健康水平，也就是教书育人。