论宋词之“富贵”

“富贵”这一批评范畴在词学中被关注的程度明显高于诗文批评，这和“富贵”范畴形成的社会文化背景、其本身的内涵及词学批评的特性有关：词的起源(民间、燕乐、秦楼楚馆)决定了词“绮艳”的本色。其繁盛时(宋)的社会风潮、文人时尚又决定了词继续流连与“温柔富贵乡”中。因此“富贵”这一范畴在词学批评中的具体涵义就在于：奠基于词人深厚的学养和博富的才情基础．词创作要既脱却穷酸寒俭之俗态。又不仅仅以镂金饰玉的财富的铺陈刻画为能事。而是超越刘意的“富”的外在形态的描摹，追求天然的“贵”的内在气象和神韵。营造出一种雍容典雅、风流闲淡、含蓄蕴藉、旖旎优美的气韵，如此“格高气逸，韵远思深”，方为真知“富贵”之上乘之作。     

论财务管理的目标

财务管理的目标是企业理财活动所希望实现的结果，是评价企业理财活动是否合理的基本标准。确立合理的财务管理目标，在理论和实践上都有重要意义。我们在进行工作的同时，要认真仔细地分析企业的形势及任务，然后根据工作对象的客观规律性提出自身需要解决的主要问题．在充分研究财务活动客观规律性的基础上明确财务管理的目标。     

从对比分析角度看英语、汉语中"词化"程度的比较

在英语、汉语中普遍存在着"词化"现象(Lexicalization)。然而在某些表达形式上,英语"词化"程度要比汉语高。从"对比分析"(Contrastive Analysis)理论角度,对英、汉两种语言中文字、形态、句式以及认知因素等方面进行对比分析,不但能够找到"词化"程度产生差异的原因,还能为当今外语教学提供有益借鉴。     

中小学心理健康教育的现状与对策

区域发展不平衡，舆论宣传多而实际行动少，提倡性的多而强制性的少，理论研究多而具体方法少．这是当前中小学心理健康教育的基本现状和存在的主要问题。解决的对策除了继续加大对中小学心理健康教育重要性的宣传力度、加强对其理论和实践的研究、加强师资的培训外，通过教育行政部门强制施行也是必不可少的。     

C语言中数据类型教学方法探讨

在C语言有关数据类型的教学中,应该首先讲清数据类型存在的意义,并在此基础上,对基本数据类型的存储形式做三种分类,然后抓住某一具体数据,根据它的存储形式的不同具体分析出该数据在C语言中的变量属性和使用方法。     

杜威经验教育观之实践蕴涵 ——《民主主义与教育》解读

"经验"是杜威论著<民主主义与教育>的核心范畴与逻辑起点.他赋予"经验"以实践意蕴,认为经验是行为与结果的结合、主体与环境的互动;他将教育哲学、教育功能、教育目的定位于"经验",认为教育即"经验的改造";他视课程与教学为改组、改造"经验"的重要载体和基本途径,这对当下讨论教育回归"生活世界"有一定启示作用.     

诵读古文要注意正音

学习古最重要的方法是诵读。诵读首先要把字音读正确。一般来说，读要以现代字典（字音依照《普通话异读词审音表》）上的普通话标音为主。例如“往来无白丁”（《陋室铭》）的“白”，本读人声，普通话却读平声，     

论加强职教科研的必要性、取向和基本要求

加强职教科研不仅是时代的需要,也是职校自身发展的需要,同时也是提高师资质量的重要手段.为了克服研而不教、教而不研的倾向,应倡导行动研究.而开展研究的基本要求是强化尊师重教,优化科研氛围;完善以人为本的科研机制;更新观念,强化科研评价机制.     

词块教学法的可行性研究

词块(lexical chunks)是真实交际中高频率出现的大于单词的语言现象,具有融合语法、语义和语境的优势,并且形式较为固定.鉴于词块的大量存在,而且是没有得到系统开发的丰富的语言资源,因此把词块作为英语词汇教学的单位有着其它教学法所不能比拟的优势.     

创建和谐校园 培养跨世纪人才

当代教育的基本宗旨是促进学生个性的全面和谐发展，和谐校园是学生全面进步、健康发展的重要载体。和谐校园包括：教育环境的和谐发展；教学因素与非教学因素的和谐发展；学科间的和谐发展；教育主体诸要素间的和谐发展；“五育”的和谐发展；学生个性的全面和谐发展。创建和谐校园须做到：校长——形成教育智慧；教师——打造和谐团队；学生——获得全面发展。