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911.
912.
2000年7月,教育部公布基础教育各科的新课程标准,竞争机制被引入基础教材出版领域。当年,人教社、北师大社、苏教社编写的3套全新中小学实验教材在“全国27个省、38个地区进行实验”。 相似文献
913.
914.
编辑本质的界说与研究者的思维方法 总被引:2,自引:1,他引:2
编辑本质研究是编辑学体系建设的基础工程,是当前编辑学研究的重点、难点,是编辑学家们争论的焦点和攻坚的目标. 相似文献
915.
计算机基础课程教学的改革势在必行。我校计算机基础课程教学改革借鉴了其他学校的先进经验,最终取得了一定的成绩,即将全国计算机等级考试和基础教学进行有效的整合,既方便学生复习,也为课程改革提供了一种选择,经过两年的试行,对学生的意见进行了调查,从中获取了一些非常重要的信息,为计算机基础课程教学的改革提供了具体方案。 相似文献
916.
随着田径运动的发展,现代短跑技术已由强调后蹬变化为重视前摆,高中男子短跑训练是打基础的重要时期。如何针对现代短跑技术的要求和高中男生的特点,更新训练理念,改革训练方法十分重要。近几年来,笔者坚持打好基础、发展能力、提高素质的原则,提高了短跑训练质量,先后培养出11名一级运动员。其中程路100米10秒88。陈其辉200米22秒20,均在省级比赛中夺冠,王成文在2007年海南海口举行的全国中学生田径锦标赛上400米跑出49秒30的好成绩。 相似文献
917.
《临沂师范学院学报》2017,(5):102-109
中国传统文化的优秀基因可以概括为刚健不息的理想信念、忠贞爱国的民族精神、尚合中庸的人生修养、崇仁尚礼的伦理道德、德法并辅的治理思维,其鲜明的以文化人特质与思想修养道德与法律基础课与大学生思想品德教育和法制教育的目标具有密切的契合性。因此,为了进一步优化基础课内容设计和教学效果之间的切适性,更好地完成教书育人的任务,有必要挖掘和运用中国传统文化的优秀基因以加深其理论深度,增强历史厚重感与现实丰富性,使中国传统文化优秀基因历时态转化发展与基础课共时态教学优化相结合。 相似文献
918.
《华夏少年(简快作文 )》2017,(2)
所谓作业分层,就是将不同的学生进行分类,然后根据不同层次的学生设计相应的练习和课后作业,让每一个学生各取所需,各有收获。课堂练习,适当分层;课堂提问,提高兴趣;课后作业是为了巩固当天的所学知识,也是教师教学任务的主要组成部分。 相似文献
919.
920.
唐顺凤 《四川教育学院学报》2007,23(2):63-63,85
新课程标准的基本理念认为,数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础上,教师应激发学生的学习积极性,向学生提供充分从事数学活动的机会,帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法,获得广泛的数学活动经 相似文献