提高中学物理教学有效性浅探

在素质教育的背景下,中学物理教学承担着向学生传授系统的物理知识和技能、训练学生的思维、培养学生科学精神和科学品质等重任。要完成这样的重任,教师必须不断提高物理教学的有效性。     

卫星接收系统故障的非常规处理三例

农村中小学现代远程教育项目推广实施几年来,在教育教学和农村实用技术培训农村党员干部培训中发挥了很好的作用。由于点多面广,各学校技术条件参差不齐,卫星接收系统经常产生故障,影响项目效益的发挥。大多数故障可按常规方法予以解决,而某些问题由于其特殊性或受条件所限,需要非常规手段才能奏效。笔者在大量的维     

多媒体远程教学系统的发展趋势与关键技术

互联网将全世界的学校、研究所、图书馆和其他各种信息资源联结起来,人们可以在任何地点通过网络访问,实现交互式合作学习。据统计,在美国,通过网络学习的人数正以每年３３%以上的速度增长。１９９９年,已有超过７０００万美国人通过Ｅ－Ｌｅａｒｎｉｎｇ方式获得知识和工作技能、技巧,超过６０%的企业通过Ｅ－Ｌｅａｒｎｉｎｇ方式进行员工的培训和继续教育。     

新课程背景下校长面临的挑战及多元思考

为了中华民族的振兴，校长必须提高认识的高度。国务院做出的《关于基础教育改革与发展的决定》深刻地指出：“基础教育是科教兴国的奠基工程，对提高中华民族素质，培养各级各类人才，促进社会主义现代化建设具有全局性、基础性、先导性的作用。”校长必须从实施科教兴国战略的高度，从提高民族素质．增强综合国力的高度，来认识推进基础教育课程改革，建立符合中国特殊素质教育要求的基础教育课程体系具有重大意义，     

采用考试新模式促进学生发展——小学数学“三部分两结合”考试模式探索

考试模式的改革是基础教育改革的重要组成部分．采用“三部分两结合”的考试模式能提高各层次学生学习数学的积极性，从而促进全体学生发展。     

小班化教学环境的设计

把每个班人数控制在30人左右的小班化教育,作为建设一流基础教育的重要举措,越来越受到人们的关注,1996年以来在上海、杭州等许多城市进行了试点,并在全国各地中小学迅速推广.试点研究表明:随着每班人数的减少,教师对学生的关爱面大大提高,优质的硬件投入,作业实行"面批",个性化的教学等,使学生的潜能等得到了更好的发挥,教学质量大幅度提高.     

关于校本课程开发

课程是基础教育改革的核心内容，是实施培养目标的施工蓝图，是组织教育教学活动最主要的依据。