论职业学校文化基础课教研室组织地位的改善

在职业学校教学基层组织中,文化基础课教研室组织定位不明确、职能缺失、和专业教研室的矛盾是各校普遍存在的状况。作者建议恢复其应有的组织地位,提出有针对性的建议和解决办法。     

体育课教学设计与教案撰写的依据和原则

<正>教学设计实质上是教师对课堂教学行为的一种事先策划,是对学生达成学习目标、表现出学业进步和情景与过程做的精心安排。[1]它是把体育课程标准、课程设置计划、单元教学计划、课堂教学过程、场地器材布置等看成是不同层次的教学系统,并把教学     

浅谈情景模拟教学在高职院校《基础》课中的作用

《思想道德修养与法律基础》(以下简称《基础》)近年来在很多高职院校没有取得较为理想的教学效果,这就需要不断改革与创新教学方法。笔者通过采用"情景模拟"的方法进行教学,取得了一定的教学效果。情景模拟既活跃了课堂气氛,增强了教学效果,又可以提高学生的综合素质和能力,同时还能提高教师的教学能力,值得推广。     

教育技术研究:系统方法论的观点

文章中将教育技术理解为合适于技术支持的教学资源系统和教学过程系统(统称为教育技术系统)的制作技术,属于人工科学的范畴。系统方法1是教育技术主要的核心技术,推动教育技术理论研究和实践探索不断发展。透过系统方法思想来看教育技术,教育技术系统的开发活动应该是以目标为导向的,应当是技术手段和目标并重的,其应用结果是概率性的。文章首先界定了教学系统、教学系统与教育技术之间的关系,然后将教育技术系统进行分类,以此为基础,着重探讨教育技术系统的一般开发模式。     

基础课讨论法运用技巧探微

课堂教学讨论法是充分发挥两个积极性,特别对于发挥学生学的积极性、主动性和创造性的有效教学方法。不断完善课堂讨论法,对提高思想品德与法律基础即基础课课程教学效果具有重要意义。     

紧密联系现实生活实际 提高学生学习物理兴趣

物理是一门综合性的课程,语文、数学等哪门基础课学不好,也就很难将其掌握好。而物理本身又是我们发展高科技必不可少的基础学科。在我们的中学生中,将来能够搞科研的毕竟是少数,因此,作为一名物理教师就不得不注意到它的另一个重要方     

职教生学习兴趣培养

在教育教学实践中,职教类学生有时存在很多问题,比如:学习上的挫败感非常强烈,假如有不正确的引导,学生会渐渐地丧失学习的兴趣。很多学生之所以坐在教室里,不是因为自己想要来到学校,没有学习的兴趣,后面的学习就成为了难题,教师在教学中调动学生的积极性也变得很难。如何使职教类学生更好掌握专业理论知识,就应当从基础知识方面抓起。     

电子技术基础课教学方法的探索与研究

大量的就业反馈信息表明,电子技术基础课的教学效果直接影响着电类专业大学生的就业成功率。电子技术课的教学研究成为了高校非常重要的课题。本文分析了电子技术课在电类专业课程中的重要地位,探讨了该课程的教学难点和重点,在关于如何有效结合传统教学法和现代教学法方面提出了一些思路和方法。通过实践表明,电子技术课可以提高学生的学习积极性,且取得了较好的教学效果。     

德育课教学中增强学生法律意识的必要性

学生法律意识淡泊的原因一方面,现在的孩子生活在蜜罐里,是家里的皇帝,说一不二,抗挫能力极差,在人生理想、意志品格方面都有一定程度的欠缺。同时,中学生正值青春期,由于身心的逐渐发展和成熟,叛逆意识强烈,不想事事依赖成人,想独立去处理一些问题。但是他们的认识和     

高职院校公共基础课的瓶颈与突破

虽然高等职业教育发展迅速,但高职院校中的公共基础教学同质化现象严重。公共基础课程设置上未能很好地与专业衔接,降低了在人才培养中的基础作用,造成师资浪费和发展滞后。要想合理设置公共基础课程,就需要在课程建设、师资匹配、专业对接等问题上有人才培养的深耕意识。