智能教学系统中个性化题库的设计与实现

本文针对当前智能教学系统中个性化测评方面的需求,认为有必要构建个性化题库,并使用相关流图模型技术,构建了智能教学系统中的个性化练习模型.在进行相关理论分析并拟定该模型的实施目标后,设计了具有增量式循环的教学知识问题资源建设机制,并且建立了该练习问题资源的集成应用框架,最后以案例说明了该体系的有效性.     

浅谈有机化学中的电子效应及教学方法

有机化学是高职食品专业重要的基础课。以培养应用能力为目标,本着基本理论教学以“必需”和“够用”为度的原则,对复杂的理论进行简化处理,力求少而精,加强实用性。在教学中努力探索适合高职高专特色的有机化学理论的教学方法,现将电子效应及其应用在有机化学教学中的一些做法总结如下：     

虚拟仿真教学系统在高校体育教学中的应用研究

虚拟仿真教学系统在高校体育教学中的应用是信息技术与体育教学融合的必然趋势,是推动高校体育教学发展的根本需求,能更好满足大学生的体育学习需要.目前,虚拟仿真教学系统在高校体育教学中的应用已取得一定成就,但问题同样存在,建议高校成立虚拟仿真体育教学系统研发小组,努力提升自主研发能力;增强虚拟仿真教学系统的共享性,降低虚拟仿真教学系统应用成本;未来进一步持续完善可用于高校体育教学的虚拟仿真教学系统.     

新世纪信息专业教学计划制订的几点构想

信息时代对信息技术的需求越来越高，本文根据教学计划制定要体现“三个面向”的时代精神，提出了自己的观点，同时详细介绍了信息专业教学计划中如何体现这些观点的具体方法。     

公共基础课如何为专业课服务

高等职业教育的学生不仅要掌握从事本专业领域实际工作的专门知识、基本能力和基本技能,还要掌握必备的基础理论知识。在高等职业教育教学中,要处理好基础理论知识与专业知识的关系,既要突出专业人才培养的针对性和应用性,又要让学生具备一定的可持续发展能力。找准公共基础课与专业课的结合点,树立公共基础课为专业课服务的理念,是高职院校基础课教师所面临的首要问题。     

三轮迭代师范生课堂游戏化教学模型建构

以实际课堂为原型,构建活动类游戏设计与实施的三轮迭代课堂游戏化教学模型。详细说明了该模型的组成元素与实施过程,并以《将奋斗进行到底》为案例结合学生日志进行分析,说明该模型有助于学习者对结构性知识和非结构性经验的习得,同时能够促进学习者的深层次反思,并培养学习者的创新精神。     

成人教育运用多媒体的现状与分析

多媒体教学是利用新的媒体技术、计算机技术、音频视频技术和控制技术，选用先进的教学媒体而设计的一种辅助教学系统。多媒体和网络技术己日渐深入成人教育领域，是对传统教学方式的极好补充。但实践中存在的种种误区，阻碍了成人教育信息化的发展。因此，有必要认清误区，以利教学改革。     

数学教学中的两极分化及教学对策

1前言 数学是中小学及高一级学段开设的一门公共基础课，学生对数学的学习往往产生逆反心理，表现在学习中就是两极分化严重。这不仅制约了数学学科自身的改革与发展，重要的是不利于培养学生运用数学技能解决实际问题的能力。因此，加强对学生两极分化的研究，有助于提高数学教学质量，有利于推进素质教育和培养学生的创新能力。     

高等数学教育中存在的问题及对策分析

高等数学这门课程是各大高校和中专院校的一门重要的基础课,各院校的工科学生如果想在专业上有所建树,成为一名高素质的人才,必须学好这门基础课.但是目前高等数学教育中却存在许多亟待解决的问题,需要我们找出切实可行的解决办法.     

艺术设计基础课的改革思路及教学实践

本文从为艺术设计专业专科层次教育的基础课寻求新的思路与改革方案的角度出发,提出基础课的教学目的是培养学生具有形式美的眼光和时尚的审美观以及在基础训练中进行思维锻练,也据此对基础课的课程计划与内容进行调整;结合教学实践进行基础课授课方式的改革,并总结出具体的改革方案。