中国佛塔建筑的文化特征

佛塔随佛教自印度传入中国之后，与中国传统建筑文化相结合，在规模和型制上发生根本改变，出现了许多新形式，新功能，如过街塔、料敌塔、文峰塔、“龙宫”、喇嘛塔、五塔、须弥座、报恩塔、房内建塔等。分析佛塔在中国的新形式，新功能及其文化基础，对于了解中国佛塔建筑的文化特征有指导性意义。     

我国档案数字化建设中存在的问题与对策

我国的档案数字化建设中存在着理论研究不足，档案信息的长期存取和信息安全问题没有得到很好地解决，以及资金投入不足等问题，并就这些问题提出相应的对策：认真做好档案基础工作，重视档案数字化著作权问题，正确决策档案建设中的数字化技术策略，加强档案标准化建设和档案数字化人才的培养。     

社会主义和谐社会的内涵与特征

和谐社会是一个民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会。民主法治是政治保障、公平正义是核心内容、诚信友爱是道德基础、充满活力是力量源泉、安定有序是关键环节、人与自然和谐相处是必然要求。     

“任务驱动 ”法在计算机基础教学中的应用

简述了“任务驱动”教学法,在计算机基础教学中引入“任务驱动”教学法,并对其采用的形式及其内涵进行了初步的探索,认为在计算机基础教学中采用“任务驱动”教学法较传统教学方法而言优势显著.     

哲学视域下的科学发展观

科学发展观有着深厚的哲学基础,是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现,是党对马克思主义社会发展理论认识的又一次与时俱进,深层次阐释科学发展观背后的哲学理念,对于我们深刻贯彻科学发展观的精神实质具有重要的指导意义.     

浅论高等职业教育与体育

体育是全面教育不可缺少的重要组织部分,在高等职业教育中也占有重要的地位,体育教师应了解高等职业教育的特点,充分发挥体育的职能,为高等职业教育培养未来社会成功的劳动者,以及人的全面发展,终身发展奠定基础。     

旅游地理学教学中学生创新能力的培养

结合旅游地理学授课内容及课程的特点，在教学尝试的基础上，提出了在教学中如何培养学生的创新能力的做法和建议。     

当事人意思自治原则的法哲学探析

本文从法哲学的角度出发，考察了意思自治原则的历史源流，分析了意思自治原则的理论基础，认为就其本质而言，意思自治原则可理解为每一社会成员在遵循强行法的前提下，依自己的理性判断，自主决定和管理自己的事务，不受他人干涉。自然法学派为其产生和发展提供了必不可少的理论支持。     

浅析新课程实施的教学理念

新课程的实施是这次基础教育课程改革的关键，课程实施具体表现为教学(尤其是课堂教学)。教学理念决定教学行为，故广大一线教师掌握什么样的教学理念将决定这次基础教育改革的成败。新课程的核心教学理念是将教学过程和教学方法与培养学生的知识技能、态度、情感和价值观统一起来。重建课堂教学价值观，转变教学过程的范式，构建互动的师生关系。     

谈非计算机专业计算机文化基础课教学改革

探讨非计算机专业计算机文化基础课的教学目标、教学中的问题、教学方法，提出应倡导并采用多种教学方法，以充分调动学生的学习兴趣和学习积极性。