江苏省常熟市石梅小学

常熟市石梅小学始建于1902年,坐落在虞山东南麓、梁昭明太子读书台旁,其前身是“游文书院”,两代帝师翁同和曾就读于此。     

学生综合实践活动的探索与反思

本文结合我校开启的“初中英语综合实践活动的探索”课题,力求从理论和实践两个方面来探究综合实践活动在初中英语教学中的运用。注重理论与实践相结合,从实践中反思教学过程,从反思中优化教学过程。     

浅谈“皮格马利翁效应”在中职英语教学中的应用

皮格马利翁的需要认识理论指出,自我实现的需要是人的最高需要。皮格马利翁效应在中职英语教学中有助于建立良好的师生关系,排除学生心理压力。在英语教学中,教师要以欣赏的眼光,了解学生,爱护学生,用皮格马利翁的需要认识理论去引导学生树立健康向上的人生观,帮助学生塑造自信自强的形象。     

合理利用“皮格马利翁效应”构建和谐的师生关系

人的能力、性格等的形成,很大一部分取决于周围环境和他人的期待,这在心理学上叫做＂皮格马利翁效应＂,也就是＂期待效应＂。作为大学英语教师,如何在课堂上合理利用＂皮格马利翁效应＂,从而建立一种和谐的师生关系,最大限度地调动学生的学习积极性,取得最佳的教学效果,是我们要探讨的问题。     

晚年左宗棠为政述评

晚年左宗棠,担任清政府的两江总督,任上勤政爱民,造福地方;坚持海防塞防同等重要,并提出和身体力行海防江防同时并举与海防中协同作战的防务思想,在反侵略战争中做出贡献;其改变洋务企业经营方式,实行商办的洋务思想,客观上促进了民族资本主义的发展.     

塞原诗人章叶频论

章叶频是受“五·四”新文化运动的影响 ,并在文学革命运动中成长起来的诗人。“九·一八”事变后在《星原》第十四期上首次以红叶的笔名发表《溪畔哀歌》。在国难当头 ,他追随了左翼作家们所身体力行的诗歌大众化的路 ,在他提议下《塞原》推出《新诗歌专号》,他与塞原派其他诸诗人一道把绥远地区诗歌大众化推向了新的高潮。他不但在诗歌创作上获得硕果 ,而且在绥远地区革命文学理论方面也有突出成就。     

胡老师评画

<正>1.我很厉害来俊杰6岁材料:记号笔、油画棒、彩色纸点评:我钓了一条小鲨鱼,下次一定要钓上一条大鲨鱼。充满童真的绘画语言     

入情入理动真情春风化雨暖人心——谈关爱学生心理,提高德育实效

本文从心理学知识出发,提出德育工作者应运用"南风效应"、"皮格马科翁效应",克服"马太效应",切实关爱学生心理,以提高德育实效.     

关爱后进生,教好每一位学生

本文从心理学的角度介绍了教师应以怎样的心理来转化后进生,首先要用一分为二的观点、用发展的观点看待后进生;其次要做到"真诚"二字;除此之外,要利用各种机会和学生沟通,培养学生的自信心.进而论证"没有教不好的学生"这一观点的正确性.     

翁同和的清廉

翁同和是晚清一位重要人物，他27岁中状元，36岁授读同治帝，47岁授读光绪帝，为两朝帝师，后来又入值军机，参与国家最高决策，倡导变法，一生的显赫可以想见。可是，他虽身居高位，为官却十分清廉。