2011年与2010年江苏省化学高考考试说明的比较

比较分析了2011年与2010年江苏普通高中化学高考考试说明,对2011年复习应考提出建议.     

音乐考试的大洋相

我电子琴都考过七级了,说明我还是对音乐很感兴趣的嘛,可是,你知道吗,曾经的我在一次音乐考场上,还出过一次不小的洋相呢!那是四年级的事情了!那一天……     

生物：构建网络“对付”灵活命题

2011年新课标理科综合《考试大纲》《考试说明》与2010年相比较,生物学科在考试能力的要求和考试范围与要求这两部分内容上没有变化。这是新课标《考试大纲》《考试说明》自2009年来连续三年保持的相对稳定,体现出生物学科在高考中一贯坚持的“注重基础、突出能力”的考查特点。考查的主干内容为“细胞的代谢”“遗传的基本规律”“遗传的分子基础”“生命活动的调节”“生态系统的功能”等方面。     

英语情态动词“解套”高参

情态动词是高考的“常客”,近几年更是每年必考的热点。本文将《考试说明》中要求的情态动词按组分类对比,帮助考生知悉各组情态动词的基本用法,进而把握高考命题趋势和脉络,做到心中有数,落笔得分。     

研读考试说明 把握备考策略——关于2011年江苏高考数学附加题的复习建议

<正>一、考情形势分析根据2009年江苏的高考方案,将附加题的40分计入总分,取消附加分.由于高考计分方式的变化,对于理科学生来说,就凸现出数学附加题的重要性、关键性.因此数学附加题相关知识点的复习思路、训练方法也就应该明显区别于2008年高考的模式.     

解析一类图形关系的存在性问题

<正>图形关系的存在性问题也是近年各地中考的一个热点,本文例举2010年中考试题中的此类问题进行分类解析,旨在探索解题规律,以期对读者有所启发.     

中学生“建党90周年知识竞赛”试题

答题说明：答题时可参考2011年第4期、第5期《中学生阅读·初中版·读写》和《中学生阅读·初中版·中考》刊登的《中学生＂建党90周年知识竞赛＂辅导资料》,本试题据此资料命制。参赛注意事项见《阅读特区》。试题后有答题卡,根据试题内容填写答题卡,把答题卡连同参赛标志剪下寄回即可。     

数学中的存在性与唯一性问题

近几年的高考数学试卷中,常常出现这样的设问方式：是否存在xxx？如果存在．求出xxx;如果不存在,请说明理由．这就是数学中一类特殊的问题——存在性问题,与之密切相关的是唯一性问题．由于结论需要考生自己去发现,并且论证所发现的结论正确,因此此类试题具有明显的开放性和探索性,对思维能力、运算能力和论证能力都有很高的要求,     

新课标下看广东高考解析几何大题的命题趋势

一、研凿考纲,更新观念,韦达定理已是过去时 《课程标准》、《考试说明》的研读与新教材的审视是把握复习方向的最有效途径．广东省初中考试大纲中早已没有对韦达定理提出任何要求,但是由于韦达定理在求解一些问题上的便捷,部分中学确实补充了韦达定理．这样导致很多高中生在知与不知韦达定理上出现分歧．     

说明类文本教学存在的问题及应对策略

目前,说明类文本入选教材的数量整体偏少。这样,导致对它的研究不够充分,在教学中出现了忽略表达、淡化文体、忽视语境等问题。要想提高这类文本的教学实效,就要从解读文本、关注人文性和留白训练等方面入手,引导学生深入学习,使学生获得学习能力的发展。