基于创新创业能力培养的机械创新设计与实践课程研究

为了切实有效地开展创新创业教育,开设了机械创新设计与实践课程,结合具体实例阐述了该课程的开设对学生机械设计能力、电子应用能力以及机电一体化综合能力培养的重要意义,并介绍了基于该课程开展项目孵化的大学生创新创业项目的开展与实施。通过实践活动的开展激发学生的创新思维和创新意识,进而提高大学生的创新与创业能力。     

智能制造背景下工程训练中心建设探究

分析了智能制造发展背景,阐述了智能制造对高素质人才的需求,在分析当前工程训练中心现状与不足的基础上,提出了在智能制造的背景下更新高校工程训练中心建设理念、顺应制造大国向智能制造强国转变的趋势,并对工程训练中心建设提出几点思考建议。     

工程教育认证背景下高校基础化学实验室安全管理

工程教育专业认证对促进高等教育发展、提升毕业生在国际市场的竞争力具有重要意义。基础化学实验室安全是高校实验教学正常进行的保障,是工程教育认证的必然要求。随着安全警钟的一再敲响,高校基础化学实验室安全管理得到重视,健全的实验室安全管理体系是政策落实的制度保障。论文分析了高校基础化学实验室安全管理对工程教育认证的必要性,提出了实验室安全管理模式思考,并结合我校基础化学实验安全管理政策的实施,对工程教育背景下高校基础化学实验室安全的科学管理模式进行展望。     

制药工程制图教学的几点思考

"结合制药工程制图的教学实践,对教学过程中所遇到的问题进行分析思考,克服传统教学模式中存在的一些消极因素,探索性地运用一些创新教学方法,以激发学生对本专业的学习热情,提高制药工程制图的应用能力。     

建国以来我国蝗灾防治工作的历史考察

建国以来,我国平均每间隔3—5年就爆发一次严重的蝗灾,危害面积广泛而严重,对于农业生产的安全和农业产值的提高构成严重威胁,影响到社会的稳定。新中国成立后,党和政府对治蝗工作十分重视．构建了多层次、全方位的治蝗救灾体系,围绕化学防治和改造蝗虫发生地这两条主线开展了系统的治蝗工程。从20世纪50年代到80年代以后,由“控制阶段”到“改治并举”,再到基本根除,蝗灾防治工作逐渐成熟,出现了注意生态效益的可喜变化,防治能力大大增强。     

材料科学与工程专业本科生生产实习的改革与实践

生产实习是大学教学过程中的重要实践环节。针对目前生产实习存在的问题,我们将以前在国有大型企业的定点实习改为在多个不同性质、不同规模、不同领域的企业进行。并根据课程学习的进展情况分成两个阶段,第一阶段以参观、调研为主;第二阶段以培养学生动手能力和综合解决实际问题的能力为主。经过三届本科生的试点,证明这种方法不仅使学生获得了极大的收获,而且加强了学校与企业间的联系。此外,还能缓解了生产实习经费不足的矛盾,具有一定的推广价值。     

基于提高大学生核心竞争力的高校工程类学生综合评价体系的构建

21世纪国际竞争主要是人才的竞争,高校在培养学生的核心竞争力上发挥着重要作用。高校工程类学生核心竞争力构成要素为道德品质、知识、能力和素养,高校工程类学生综合评价体系应以核心竞争力为一级指标进行构建,切实提高工程类人才的培养质量。     

关于工科院校构建应用型工程科技人才培养模式的思考

工科院校构建应用型工程科技人才培养模式是适应社会需求的必然选择。当前我国工程科技人才培养中存在着诸多问题亟待解决。工科院校在构建应用型工程科技人才培养模式中应遵循方向性原则、科学性原则和可行性原则。应从建立领导机制、组织机制、运行机制、考核机制、动力机制等方面入手建立确保应用型工程科技人才培养模式有效实施的长效机制。     

《电力电子技术》课程教学改革研究

本文通过对当前电力电子技术教学内容进行分析和讨论,结合当今电力电子技术的发展方向,阐述了电力电子在教学过程中的改革的工程性和应用型方向,通过引入仿真软件对变流电路进行仿真和应用性教学等内容,提高学生对电力电子技术的知识储备和技术能力,让学生做到学有所用,学有所想。     

调结构 变馆室 促活动 创示范——宁波市镇海区“书香校园工程”3年回顾

近年来,宁波市镇海区教育局以"书香校园"工程为抓手,把师生"读好书,好读书,读书好"的风气转化为终身学习的意识;把营造"书香校园"作为落实素质教育,创新教育载体的重要举措,不断积淀学校文化底蕴,进一步深化和谐校园建设、深化教育内涵。