自主择业形势下"形式教育论"价值的重新审视

"形式教育论"主张通过形式学科的训练促进学生智力发展,通过智力迁移便可使学生在毕业后能顺利从事各种工作.从历史事实和当前要求看,形式教育仍有实际价值.尤其当毕业生难以适应自主择业形势的时候,我们应适当考虑形式教育论在调整教育目标、内容、方法等方面的指导意义.     

略论李白对前代赋的继承与超越

李白对前代赋既有继承,又有发展.继承主要表现在:继承"情真语至"的优点,利用前代赋的表现形式,继承前代赋的描写方法、前代赋的意象,吸收前代赋的词汇.超越主要表现在:明确想象目的,增强想象自由性,重视想象合理性,融汇汉大赋和抒情小赋的优点.     

吸收各国优秀文明成果提高国家文化软实力

在日益开放的当今时代,文化的繁荣发展离不开同世界各种文明的对话.我国文化软实力的提高在弘扬发掘自己优秀文化的同时,也需要借鉴和学习其他民族的优秀文明成果,以科学的态度对待各国优秀文明成果,即在坚持"扬弃"的基础上,立足于本国国情,进行创新.吸收借鉴各国优秀文明成果可以从认真研究国外文化软实力的资源,积极开展对外文化交流和对外文化贸易等方面来实现.     

孔子学院与中国文化软实力的提升

以共赢、贡献、和谐为核心价值取向的中国文化软实力观,为解决西方冷战思维下的软实力理论的内在矛盾提供了一个正确的方向。作为实现这种软实力观最有力的代表——孔子学院,在发挥与提升中国文化软实力方面起到了特殊的作用：孔子作为中国传统文化的典型符号充当了中国文化软实力的载体,向世界传达了中国建设和谐世界的理念;孔子学院通过多元化的办学模式有意识地培养了中国文化软实力,使其传播得更为广泛;孔子学院以其在文化产业上的探索和对外交往活动中所展现的魅力成为了中国文化产品输出和文化外交的重要平台,使中国文化软实力发挥得更为持久。     

论德育在邓小平教育思想中的地位

邓小平教育思想是指导当前我国教育改革和发展的重要思想,其中德育观在他的教育思想中占据着极其重要的地位和发挥着不可取代的作用,是推进当前学校德育工作,增强思想政治教育的强大思想武器.     

基于科技期刊论文结构谈视听元素的应用

视听元素的应用对于科技期刊的新媒体融合发展具有重要意义。本文分析了视听元素在科技期刊论文摘要、材料与方法、结果与分析中的应用案例,并探讨了扩大视听元素应用范围的4个要素,即编辑的主观能动性、作者的试验流程记录和分享意识、视听内容的质量及科技工具或平台的助力。     

增强开拓非洲市场软实力之见解

非洲大陆是世界上最后的投资乐土,随着世界经济情况的变化,可以断言,它将成为中国与发达国家竞争的市场。为增强公司在开拓非洲市场竞争力,文章提出增强软实力的重要性、必要性及对策思考。     

论邓小平社会主义理论中的文化软实力思想

当今时代．越来越多的国家认识到提升文化软实力对国际竞争的重要意义．于是纷纷开展对文化软实力理论的研究．制定文化软实力发展战略。本文将研究重点放在邓小平社会主义理论中的“文化软实力”思想研究。邓小平虽然没有提出并明确使用“文化软卖力”这一概念．但在指导中国改革开放和探索中国特色社会主义的过程中却运用了丰富的“文化软实力”思想．     

赋予高职院校学生思想政治教育新内涵

高职院校学生的特殊性要求学生思想政治教育把政治社会化作为教育的基点和要求，把提升软实力作为教育的方式和路径，把解决学生的实际问题作为教育的起点和目标，这样，高职院校学生思想政治教育才可能取得实际功效。     

提升高校教师软实力的思考

教师软实力是国家软实力的微观基础,具有复杂性、隐形性、模糊性等特点。研究它有助于促进地方高校教师全面发展,进一步融洽师生关系,凝练教学艺术,提升教学质量,促进学校内涵建设夯实竞争力;提升教师软实力必须加强学校文化建设,优化教师发展生态;以凝聚人心为动力,激励教师自我发展;科学评定教师,助推软实力提升;开展反思性教学,提高教学力。