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991.
由于地域的原因,县城中学招收的学生绝大部分来自农村,相对于城市而言,他们的作文整体水平较差,更不用说达到"文书俱美"的境界。我参加了多次中考高考改卷工作,亲自聆听了专家的教诲,认为,"文书俱美"是指作文好、书写好、语句好、构思好的作文。县城中学的生源既成事实, 相似文献
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995.
提高阅读效率是当前语文教学改革中一个突出而紧迫的问题。要解决这个问题,需要教师采取有效的教学策略。课堂上通过巧设阅读背景、以课文为脚本创设情境活动、利用多媒体声情感染等形式来激发学生的阅读兴趣,拉近学生与文本的距离。要把"读"的时间留给学生,尊重学生的个性化阅读。教师非讲不可时,要把握"讲"的时机,讲究"讲"的方法。通过抓关键语句、课内外相结合、巧妙设疑来讲,将练纳于课堂,形成阅读技能。 相似文献
996.
高中新课程的实施,对每一位一线教师而言都是一次机遇和挑战,如何解读新课改、新教材,则需要在教学实践中不断反思和总结。新课程要求教师要充分利用本地本校本班资源,开展本土化教学,将语文学习生活化,社会生活语文化,不仅要将生活的内涵引入语文课堂,还要将语文学习向生活的广阔天地拓展延伸,使学生的语文学习与生活都充满人文情怀。 相似文献
998.
高校少数民族预科是我国民族高教体系中的特殊层次,经过预科阶段学习的少数民族学生都面临升本选专业的问题。而如何科学、合理、有效地结合自身优势及今后就业、职业等因素选报本科专业,目前在预科学生家长及接收预科学生分流的高校和顸科生自身方面存在一些认识和行为偏差。只有端正认识并采取正确的对策,高校民族预科生在专业选报时才能真正找准自己的成才之路。 相似文献
999.
本文介绍了通过扩大学生词汇量,选择多样化的材料,采取多样化的教学方式,并通过多听、多读、多背和多练,提高学生英语听说能力的经验。 相似文献
1000.
《华夏少年(简快作文 )》2017,(12)
"学导练"教学模式较大程度地改善了教学成绩低、老师教得累、学生学得苦的局面,学生动起来了,教师压力变小了,教学成绩也节节上升。"学导练"教学模式是指课堂教学过程的三个时间段,即初读课文,整体感知;品读重点,深入领悟;学用结合,多元训练。 相似文献