士官院校课程形成性考核设计

士官学员学习基础较差,目标不明确,通过形成性考核加强学员学习过程的管理,促进学员学习,更符合士官学员的特点。因此应将考察和评价的结果作为评定学生课程学业成绩的依据。     

教学总结的认知与教员的专业发展

教学总结是教员依据课程标准和课程教学设计,以追求教学内容、教学方法和教学手段的合理性为基本宗旨,以实现教学目标、提升教学能力为目的,以教员绩效和教学评价为主要动力的教学分析和教学反思的总结。文章针对教学总结的认知,阐述了教学总结的内涵与分类,以及教学总结的价值,对教学总结中存在的问题提出改进措施。     

北大教改我之见

北大确实需要改革。我是1978年初进北大的(七七级)。没进北大以前，有关北大的一切都显得很神圣。但进北大不久，我和同学们就认识到北大在很大程度上徒有其名．非改革不可。我上北大前曾在武汉一所三流中学教过五年书。不客气地说，那时北大一些教员的水平还比不上我在那所中学的同事。即使是一些名气很大的教授，接触下来便发现实际水平也很让人失望。北大给我留下最深印象的教员不是什么一级、二级教授，而是三位普通教员，一位教党史，一位教法制史，一位教世界地理。那时，我和一些同学就担心，北大再不改革，不淘汰那些滥竽充数的人，     

军队院校体育教员现状分析

采用问卷调查的方法,从总体综合的角度对我军学历教育院校军体教员的来源、职称、学历、科研状况和接受继续教育的情况进行了调查和分析,在此基础上,研究与探讨了有利于学历教育院校军体教员队伍建设的发展对策。     

士官教育中基础课与专业关系的思考

本文首先简单介绍了我军士官教育中基础课教学存在的主要问题与认识,在此基础上针对基础课在士官教育中的作用进行了细致地分析,然后对基础课教学改革进行了深入的思考。     

略谈少儿游泳教员的基本素质与能力

一、问题的提出 2004年起，为贯彻《体育法》和实施《全民健身计划纲要》，大力普及游泳运动，加强游泳教员队伍的建设与管理，国家体育总局游泳中心颁布了《全国游泳教员管理办法（试行）》条例。     

日本士官学校和旧中国陆军“士官系”

民国时期，北洋政府和国民党政府的军队中派系繁多、山头林立。其中，有三个困军校而得名的名派系：“士官系”、“保定系”、“黄埔系”，号称“陆军三大系”。这三个派系的成员分别毕业于三所名军校：日本土官学校、保定军官学校、黄埔军官学校。     

“液体推进剂化验分析”课程内容课目化设计在士官高职教学中的应用

在"向实战聚焦、向部队靠拢"教学改革工程推进下,对"液体推进剂化验分析"课程内容进行课目化设计,按照分析方法将教学内容划分为10个课目,通过液体推进剂相关分析项目的专项训练,使液体推进剂的化验分析教学训练具有连贯性、融合性和可比较性。通过引导提问式的课前预习,案例、探究、讨论式的教学方法设计以及开放实验室等方式进一步提升教学内容课目化设计的效果。     

案例教学法在卫生士官《计算机应用》课程中的应用

本文针对卫生士官学员特点、课程特点和学员认知岗位的实际需要。从案例的选择、案例组织和案例教法实施三个方面阐述如何灵活运用案例教学法以增强卫生士官计算机教学效果．培养学员综合能力。     

全新ProQuest平台正式启用

法国卢密耶-里昂第二大学将已有的ProQuest服务已经迁移至全新的ProQuest平台,成为第一个使学生和教员能够使用最新技术检索、发现、收集及分享内容的机构。校内用户和远程访问的用户都能利用单一检索或者统一检索平台访问所有