按任职教育特点构建士官教材体系

教材是教学的载体,在人才培养中起到重要的作用。作者从以下三个方面提出了构建士官教材体系的方法：1、按照士官任职能力的要求,准确定位教材体系;2、根据士官认知特点,确定士官教材的内容结构;3、根据士官教学特点,确定士官教材载体样式。     

在信息化环境下大力提升军校教员信息化素质刍议

本文针对教育信息化大环境下如何加强军校教员的能力素质进行了有益的探讨,起到抛砖引玉的作用,引起教员和学员的重视,共同关心军事院校的教学质量问题.     

以“任职能力”为核心构建机务士官实践教学模式

本文针对部队对机务士官的任职能力要求,以任职能力的建设和提高为核心,指出在机务院校士官的任职培训过程中教员应具备的知识结构及能力,提出了完善实践教学体系、运用信息化手段、改革考评方式等促进机务士官任职能力提高的教学模式,为处于新军事变革条件下空军院校机务士官实践教学提供了积极的探索经验。     

终身学习型专业发展:日本教师资格标准述评

日本在教师专业发展中,对教师的资质能力提出了明确要求,并在《教育职员资格法》和《教员资格更新制》中对教师资格的获得与晋升做出了明确规定,从法律上确保了教师专业发展的终身一体化进程。     

关于士官任职教育的思考

本文阐述了士官任职教育特点,分析了对士官任职院校教育的不足之处,并对士官任职院校改革进行思考。对明确士官院校的发展思路,筹划教学改革的重点和切入点,加快高素质新型士官人才培养步伐．具有十分重要的理论和现实意义。     

士官院校物理实验教学改革之管见

物理实验教学在军械士官综合素质和创新能力的培养方面起着重要作用,本文分析了军械士官学校物理实验教学存在的问题,探讨了加强物理实验教学的对策。     

对任职教育模式下军队院校教员队伍建设的几点思考

当前,军队院校正处于从学历教育为主向任职教育为主转型的关键时期,各类矛盾日益显露,而军校任职教育教员队伍建设目前存在着四个较为突出的问题。追根溯源,归纳出问题存在的五点原因,并给出了针对性的四点改进建议,为深化对军事院校任职教育教员队伍建设的认识,更好地开展任职教育教员队伍建设,提供了有益的借鉴与参考。     

浅谈开放教育中组教员工作的角色转换

开放教育的性质决定了组教员己不是传统意义上的班主任,其工作具有多重性。做一名合格的开放教育组教员,要具备较强的多媒体计算机操作能力,能合理组织学生学习小组活动,对学员的形成性考核进行督促、检查和监控与评价,全方位地为学员做好学习支持服务工作。     

《电工技术基础》士官教学的几点思考

针对我校区多层次培训任务中士官职业教育的要求,分析了军校本科学历教育和士官职业教育的培养目标、学员特点和课程作用的不同,从重构教学内容、创新教学模式、改革课程考核和提升教员素质等四个方面对《电工技术基础》课程的士官教学进行了探讨和思考。     

浅谈军校士官英语教学中思想政治教育的渗透

本文针对军校士官生的学习和思想现状,分析了英语教学中渗透思想政治教育的必要性;探讨了英语教学中渗透思想政治教育的具体途径;提出了有关的注意事项.