论军校教员良好形象的塑造

军校教员的形象是军队院校整体形象的一个重要方面,塑造军校教员的良好形象,对于提升军队院校的形象,提高教员自身素质和学员素质都起着举足轻重的作用。本文从塑造军校教员良好形象的必要性、军校教员良好形象应具备的条件及塑造军校教员良好形象的途径等方面对军校学员良好形象的塑造这一主题进行了探讨。     

叶圣陶生平

正叶圣陶,名绍钧,中国文学家、教育家、出版家和社会活动家。1894年10月28日,生于江苏苏州吴县。1912年1月,毕业于苏州公立第一中学堂(草桥中学),次月任苏州中区第三初等小学二年级国文教员,校址在苏州干将坊言子庙初。1915年秋,到上海商务印书馆附设的尚公学校任高小教员,并为商务印书馆编小学国文课本。1917年任吴县县立第五高等小学教员。该校在苏州水乡甪直。在这里他和同事们试行教育改革。     

加强岗位意识 提高任职能力

根据现代大学生受教育的经历和特点,整合其岗位任职培训的训练资源,优化训练结构,充分发挥大学生士官岗位任职的主观能动性,在坚持需求牵引的指导下,实现培训与实战、课堂与战场的无缝链接。     

军事任职教育士官数学课堂教学“三贴近”的改革探索

军事任职教育要求教学内容要贴近部队、贴近装备、贴近实战。本文针对士官数学课堂教学的特点,分别从新课引入、例题讲解、数学应用三个方面阐述军事任职教育条件下士官数学课堂教学中的“三贴近”。     

对士官职业技术教育教学内容向部队靠拢的认识与思考

教学内容是实现人才培养目标的主要载体。士官职业技术教育向部队靠拢,首先是教学内容上的靠拢。士官院校要充分认清教学内容向部队靠拢的重要意义,准确把握教学内容向部队靠拢的基本原则,紧紧抓住教学内容向部队靠拢的着力点,通过科学修订人才培养方案、优化重组课程体系、构建对接岗位需求的教学内容,增强教学内容向部队靠拢的针对性和实效性。     

军事任职教育士官数学课堂教学“三贴近”的改革探索

军事任职教育要求教学内容要贴近部队、贴近装备、贴近实战。本文针对士官数学课堂教学的特点,分别从新课引入、例题讲解、数学应用三个方面阐述军事任职教育条件下士官数学课堂教学中的"三贴近"。     

核电站模拟机教学浅谈

伴随着世界核电的发展,核电站的安全问题开始受到越来越多人的关注。核电站操作员作为核电机组的直接操作者,其技能水平将直接影响核电的安全运行。因此,核电站操作员的培养已经成为了关系到核电安全的重中之中。本文从核电站的培训流程和操作员的培训体制展开,着重讲述了核电站操作员培训过程中的全范围模拟机培训部分。     

士官院校任职教育中数学课程改革的对策

当前士官数学教学中存在诸多与任职教育不相符合的问题,为确保数学课程在任职教育转型中的重要地位,必须构建模块化课程体系,采取多元化教学方法,从而达到士官人才培养要求。     

信息化条件下士官职业技术教育的创新发展

党的十八大报告中明确提出"坚定不移地把信息化作为军队发展方向、推动信息化建设加速发展"的要求,大力发展士官职业技术教育,必须紧紧围绕加强军队信息化建设这一重要任务,充分认清形势,准确把握士官职业技术教育的特点,找准士官职业技术教育存在的主要问题,促进士官职业技术教育创新发展。     

基于士官英语听力教学的初步反思及改革建议

"听"作为最基本、最重要的语言应用技能,也是语言活动规律最自然、真实地反映而始终被置于首位。听力水平是衡量学生英语应用能力的一项重要标准。近年来,听力教学的难度随着高职院校的不断发展也逐渐增大。笔者结合几年来的教学经验,针对目前我校英语听力教学中存在的几点问题,总结以下教学改革及建议。