首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   399篇
  免费   1篇
教育   272篇
科学研究   8篇
各国文化   3篇
体育   17篇
综合类   8篇
文化理论   7篇
信息传播   85篇
  2023年   3篇
  2022年   5篇
  2021年   7篇
  2020年   6篇
  2019年   4篇
  2018年   1篇
  2017年   4篇
  2016年   2篇
  2015年   5篇
  2014年   25篇
  2013年   22篇
  2012年   35篇
  2011年   56篇
  2010年   38篇
  2009年   35篇
  2008年   25篇
  2007年   31篇
  2006年   26篇
  2005年   20篇
  2004年   11篇
  2003年   5篇
  2002年   5篇
  2001年   4篇
  2000年   6篇
  1999年   8篇
  1998年   1篇
  1997年   2篇
  1995年   2篇
  1993年   1篇
  1992年   3篇
  1988年   1篇
  1983年   1篇
排序方式: 共有400条查询结果,搜索用时 15 毫秒
311.
月度资讯     
《今日教育》2010,(10):4-4
教育部首届“全国教书育人楷模”评选结果正式揭晓。于漪等10位教师获“全国教书育人楷模”荣誉称号。本次评选活动旨在大力弘扬人民教师的高尚师德,激励广大教师和教育工作者积极投身教育改革发展实践.  相似文献   
312.
朱珊 《中国德育》2010,(9):67-67
因着工作的关系,我得以结识一些当代中国教育界德高望重的人物,黄济先生即为其一。先生严谨、认真的学术态度,谦和、热忱的为人,淡泊名利、乐观的生活态度给我留下了深刻的印象,是我学之不尽的。  相似文献   
313.
“学校无小事,事事是学问 教师无小节,处处为楷模。”本文通过列举实例和总结自己的经验,谈了对“教师的身教是学生成长的阳光”的理解,剖析了日常教学过程中教师需要注意的问题,阐述了教师的不良的身教对学生产生的影响,对以后的教学工作起到警示的作用。  相似文献   
314.
台湾邮影     
郑启五 《集邮博览》2012,(11):30-32
不久前自费到台湾六日游,一路上我时时保留着对集邮品的关注。士林邮花扑面来在台北松山机场下了飞机,在一个游客餐饮中心用了午餐。随后即刻驱车去看“士林官邸”——蒋介石和夫人宋美龄在台时主要的住处。雨下个不停,游客依然如织,官邸是依山的园林,  相似文献   
315.
爱与责任是教师职业道德的灵魂。近年来,随着教育教学改革的不断深入,如何提高教师的道德水平,日渐成为社会关注的热点问题。那么,在教学实践中怎样体现教师的爱与责任呢?  相似文献   
316.
尚士德 《教育文汇》2009,(11):45-46
由宿州学院桂和荣教授主编的《不朽的师魂——盂二冬》一书,是近年出版的人物传记中,从选题立意到素材文风都颇具特色的作品。本书以孟二冬的崇高师德为核心,以孟二冬的学识魅力和人格魅力为内涵,以似淡实腴的语言为意韵载体,通过对孟二冬人生经历全景式的描述和画龙点睛式的评论,  相似文献   
317.
《云南教育》2009,(17):19-21
中共云南省委高寝工委、云南省教育厅举办的“‘2009年度云南教育风云人物’评选活动”正在火热进行中。此活动旨在讴歌教育工作者爱岗敬业、无私奉献的美好情操,宣传为教育事业作出贡献的各界人士的高尚精神境界。《云南教育·视界》已开辟“‘年度教育风云人物’评选”专栏,陆续刊登宣传教育风云人物候选人先进事迹的文章。殷切希望读者登陆http://61.138.213.247为您心目中的教育风云人物投票。  相似文献   
318.
傅宇 《学子》2009,(12):4-5
当今世界,从穿梭太空的飞船到翱翔蓝天的飞机,从海上游弋的舰船到地面驰骋的汽车,从工厂制造的机械到日常家用的电器……都离不开焊接技术。在我们的生活中,处处都凝聚着焊接工作者的智慧。  相似文献   
319.
文章从三个方面论述了图书馆精神的内容及内涵,一是图书馆精神是积极参与、团体协作、群体意识的精神;二是图书馆精神是图书馆长道德楷模作用的一种体现;三是国书馆精神具有强烈的激励性和实践性.结合相关理论,通过这些探讨希望对当今图书馆建设有所帮助.  相似文献   
320.
班主任工作浅谈   总被引:1,自引:0,他引:1  
班级是学校思想品德教育工作的基本单位,班主任是学生班级的直接教育者、组织者和领导者,是学生全面成长的关护者。班主任在班级建设中行使着多种职能,扮演着多种角色。我从走上讲坛的第一天到现在,已担任了近十年的班主任,在这期间,我感受到班主任要想取得成功,最基本的就是心中有爱,即爱学生、爱班级;本问详细探讨了“五感”教育。  相似文献   
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号