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311.
312.
因着工作的关系,我得以结识一些当代中国教育界德高望重的人物,黄济先生即为其一。先生严谨、认真的学术态度,谦和、热忱的为人,淡泊名利、乐观的生活态度给我留下了深刻的印象,是我学之不尽的。 相似文献
313.
“学校无小事,事事是学问 教师无小节,处处为楷模。”本文通过列举实例和总结自己的经验,谈了对“教师的身教是学生成长的阳光”的理解,剖析了日常教学过程中教师需要注意的问题,阐述了教师的不良的身教对学生产生的影响,对以后的教学工作起到警示的作用。 相似文献
314.
315.
316.
由宿州学院桂和荣教授主编的《不朽的师魂——盂二冬》一书,是近年出版的人物传记中,从选题立意到素材文风都颇具特色的作品。本书以孟二冬的崇高师德为核心,以孟二冬的学识魅力和人格魅力为内涵,以似淡实腴的语言为意韵载体,通过对孟二冬人生经历全景式的描述和画龙点睛式的评论, 相似文献
317.
318.
当今世界,从穿梭太空的飞船到翱翔蓝天的飞机,从海上游弋的舰船到地面驰骋的汽车,从工厂制造的机械到日常家用的电器……都离不开焊接技术。在我们的生活中,处处都凝聚着焊接工作者的智慧。 相似文献
319.
秦玉杰 《延边教育学院学报》2009,23(6):30-32
文章从三个方面论述了图书馆精神的内容及内涵,一是图书馆精神是积极参与、团体协作、群体意识的精神;二是图书馆精神是图书馆长道德楷模作用的一种体现;三是国书馆精神具有强烈的激励性和实践性.结合相关理论,通过这些探讨希望对当今图书馆建设有所帮助. 相似文献
320.
班主任工作浅谈 总被引:1,自引:0,他引:1
范雪芬 《中国科教创新导刊》2009,(6):206-206
班级是学校思想品德教育工作的基本单位,班主任是学生班级的直接教育者、组织者和领导者,是学生全面成长的关护者。班主任在班级建设中行使着多种职能,扮演着多种角色。我从走上讲坛的第一天到现在,已担任了近十年的班主任,在这期间,我感受到班主任要想取得成功,最基本的就是心中有爱,即爱学生、爱班级;本问详细探讨了“五感”教育。 相似文献