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181.
胡锦涛同志在加强和改进未成年人思想道德建设工作会议上明确提出,在当前的工作中,要“大力推动思想道德建设的改进创新”。学校德育的开放性,便具有德育创新的重要意义。学校思想道德教育,不能在封闭的环境中进行。以前有所谓“6 1=0”的现象,是指学生在校接受了6天  相似文献   
182.
校园文化是一种无形的力量,不仅能够促进学生的全面发展,而且能够通过打造校园特色文化,改善教学风气,同时充分培养学生与校园之间的情感.因此,越来越多的高职院校开始注重校园文化建设,并尝试将校园文化建设与教学风气进行联动.着重从高职院校的实际情况出发,摸索和总结出校园文化建设与教学风气之间的内在联系,并提出了可行性建议.  相似文献   
183.
蓬草是历代诗词文赋中的重要意象,历代文人在选取这一意象进行创作时,有着千姿百态的心绪.“飞蓬”“转蓬”“孤蓬”“蓬心”……这些意象名词的构造无不显示出文人对“蓬”的青睐与感怀.因此蓬草意象的嬗递研究成为历代文人风气研究的一个缩影,从整个文学壁垒之一隅管窥时代文学脉络的思路,也恰如其分地附和了极具时代意义的文学研究新动向.  相似文献   
184.
“天下当朝正许昌”——兼论许昌历史发展特点与地位   总被引:1,自引:0,他引:1  
许昌,古许国所在地,秦汉魏晋南北朝时期为许县,隶属颍川郡,隋唐至明清称许州,今为省辖许昌市,其行政管辖范围大致和许州时代相同.许昌地理环境优越,良田沃野,山川秀美,是古代农业社会经济最发达的地区之一.处于九朝古都洛阳和七朝古都开封之间,很长时期内,地接京畿,政治上、军事上占有举足轻重的地位.汉末魏晋时期,"天下当朝正许昌",是曹魏和西晋王朝的政治与军事要地.隋唐北宋时期,地处汴、洛之间,锁钥中原,各种文化交汇于此,使得许昌往往能开风气之先,名人辈出.纵观数千年的许昌发展史,既遭受过不堪回首的灾难,又取得过值得自豪的辉煌成就.可以说,元、明以前的许昌,实乃历代王朝政治之枢纽,文化之熔炉,人文之渊薮.  相似文献   
185.
古人财富     
《中国科技信息》2004,(12):21-21
王济,又称王武子,王浑之子,他们一家三代和王粲一家三代一样都是魏晋的高官大族。在魏晋时期,高官大族是绝对的特救社会.有点类似于西方的“高贵血统”。出现了“膏腴之族”,“华族”、“高门”、“趺门”、“役门”等长时期内一般不因官位有无.高低而发生变动的社会等级。  相似文献   
186.
我放在讲台上的水杯不小心掉到了地上,摔碎了。随着咔嚓一声响,很多学生顿时明白过来,纷纷捧着自己的杯子围到我面前:"老师,我的杯子给你喝水!""老师,用我的杯子  相似文献   
187.
小学低年级阶段的班级管理非常重要,关系着学校的日常管理和学生的学习生活,所以不论是对于学校领导还是班主任教师来说,管理好小学阶段的班级是非常重要的。尤其对于小学低年级阶段的班主任来说,管理好班级是首先要完成的重要任务。班级管理的内容繁多而复杂,作为班主任教师应该从哪里入手呢?主要针对小学低年级班级,为班主任教师管理班级提供最基本的思路。文章共分为四个部分。第一部分主要介绍班级风气对班级管理的重要作用。第二部分是在班级管理中学生遵守班规班纪的意义。第三部分为教师应该时刻注意学生的心理状态。最后为结论部分,总结全文,提出作者观点。  相似文献   
188.
105之掌门人     
能身在此班,真乃本人之荣幸也。本班除掌门人外,共83名弟子,个个学习功底深厚,只需走到教室门前,你就能感觉到浓厚的学习风气迎面扑来。但论及武功之高、功力之深,本班恐怕无人能与掌门人——向老匹敌,尤其向老的一双"火眼金睛",还有"凌波微步"更是练得出神入化。瞧,坐在我前排的腾龙兄正在桌下召开比武大会呢!首先,是铅笔VS.小刀,老师在讲台上讲得眉飞色舞,腾龙兄玩小动作的趣味正浓,左手铅笔,右手小刀,斗得天昏地暗。哎,可怜的腾龙兄!你也太小看向老了,就凭你那点手段也想瞒过向老的"火眼金睛"?妄想!只见,向老使出"凌波微步",如一阵闪电般来到了腾龙兄面前,把腾龙兄的小动作抓了个正着!可怜的腾龙兄,又要到"中央  相似文献   
189.
董问博 《快乐阅读》2011,(23):155-155
优秀学生是一个特殊群体,他们有独特的思维方式,具有敏锐的洞察力,丰富的想象力,善于抽象、概括、思考和判断,善于分析问题和解决问题。对于班级优秀学生的培养,小之可以提高班级整体的学习风气,大之可以提高学校的知名度。而优秀学生的培养不是一蹴而就的事情,需要有些许思路和相应的方法。现就把自己培养优秀学生的思路和方法赘述如下:一、主要理念要承认优秀学生自身的潜质,好学生不是老师教出来的,老师只是尽自己的能力帮助优秀学生最大程度发挥自己的优势。比如,我们班的第一名上课听讲的专  相似文献   
190.
唐传奇是唐代文人有意识的艺术创作。在其有意为之的作品中,作家的主体意识和人格精神得到了充分的展示。他们以切身经历和感受,或耳闻目睹为素材,描绘出唐代社会生活的广阔画面。唐传奇中生命的源流,才情的进发和欲望的激荡,都承载着唐代文人对爱情、生活、社会乃至对宇宙人生的独特思考。本文从唐传奇婚恋小说的题材出发,探讨作品中流露出的文人士大夫心态。  相似文献   
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