《唱论》的歌唱理念散论

《唱论》是我国最早的一部对歌唱艺术进行探索的专业著作。虽然它研究的是中国古代的戏曲演唱现象,且文字简扼,语言难懂(为宋元语言),令今人读来颇为费解。但经过后人对其精辟言辞的不断研究,《唱论》中对歌唱理念的高度提炼,使历代歌者从中得益匪浅。相比现在大量的国内外声乐文论,《唱论》中许多声乐理念的科学性也是毋庸置疑的。它对我们当今的声乐教学仍有着实际的借鉴意义。本文试图从三种角度再次审视《唱论》,意图找出和再次认识《唱论》中的歌唱理念对当今声乐教学理论的借鉴和启示。以期更好地体现“古为今用”。     

歌唱教学中的换位思考

我国现行的歌唱教学模式都是以教师为主学生为辅———即以教师为中心。这种教学模式在一定程度上限制了学生学习的主观能动性,而且目前众多有关声乐教学的书籍中,提到大多的是教师如何去教授学生,都是站在教师的角度去阐述如何进行声乐教学。笔者通过对我国著名声乐教育大师沈湘先生对声乐教学见解的理解,以及本人多年声乐学习的感受和教学实践提出的一种新的教学理念———以学生为中心的教学模式。     

混合式教学模式在声乐教学中对培养学生音乐综合素质的价值探究

在这个竞争激烈的社会,要求我们每一个人都要有一定的真才实学,混合式教学模式就是本着培养学生音乐的综合素质的目标,本篇文章就是从混合式教学的四个环节来分析如何培养学生音乐的综合素质,探讨混合式教学模式对培养学生音乐综合素质的价值的问题。     

声乐教学初探

声乐的教学与学习是一个由来已久的话题,在古今中外的音乐书籍中,介绍和总结声乐教学法的文章与专著可谓是汗牛充栋。但是由于声乐艺术是以人体为发声乐器的特殊学科,其学习方法常常是只可意会而难以言传的。尤其对于初学声乐者,要改变人体生而俱来的种种生理习惯,使之适应于歌     

孔子文学审美观念的功利性

以孔子为代表的儒家思想文化对我国的文学创作和文学发展产生极大的影响。孔子的审美主张是尚用崇实 ,是一种经世致用的审美观。他的“兴、观、群、怨”说和“思无邪”的审美判断 ,都强调了文学的社会作用 ,具有浓厚的功利性     

浅析关闭演唱技法的理论及实践

关闭唱法是声乐演唱中非常重要的一种演唱技法,能够有效的解决呼吸、共鸣、控制等演唱问题。在本文中将结合沈湘教授的关闭唱法的理念,结合中外各大演唱名家的演唱技巧,对关闭唱法进行简要的分析和论述。     

男中音在声乐教学中的常见问题及解决策略研究

17世纪时,男中音以气息沉稳、音色独特等特点在意大利美声唱法中占据重要地位,并在浪漫主义时期的声乐作品中扮演者许多丰富多彩的角色。本文旨在剖析男中音在声乐教学中的常见问题,并研究出有效解决策略,以此为广大声乐教学者提供借鉴作用。     

语文教学中的审美教育刍议

《中学语文教学大纲》中明确规定：“要在语文教学中培养学生健康的审美观……”语文教师应当充分运用文学作品具体可感、生动形象、感染力极强的特点，对学生进行审美教育，从而提高学生的综合素质，培养他们发现美、认识美、创造美的能力。     

中国现代声乐的融合尝试——美通声乐的发展

在中国现代音乐发展进程中,总有一些音乐人和歌手能够在大众化音乐中通过不断的尝试找到适合自己个性的音乐形式。按照近代音乐的发展顺序、规律,从人声的特质入手,在开发现代流行音乐的基础上加上美声唱法中的发声方法,对现代人的审美观进行分析,以美学的角度阐述美通这种音乐形式在中国的发展和前景的科学性。     

探讨民族声乐演唱技法与艺术风格之辩证的关系

民族声乐的艺术风格和演唱技法之间存在统一、矛盾两种关系,这也是声乐演唱之中常见的问题,演唱技法是艺术风格表现的重要方式以及手段,而艺术风格的表现是演唱技法所需要达到的目标.本文主要论述了民族声乐演唱技法与艺术风格辩证的关系.