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992.
《华夏少年(简快作文 )》2017,(3)
随着新课程的改革,数学课程中两极分化的现象已经越来越突出,特别是到小学高年级之后,班级之内以及班级之间的差距越大。主要原因是学困生的比例增大,直接影响教师的授课情况、学生学习习惯的培养和班级成绩的提高。 相似文献
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994.
胡亚伟 《徐州师范大学学报(哲学社会科学版)》2012,(2):77-79
白居易在《与元九书》中所说的“感人心者,莫先乎情,莫始乎言,莫切乎声,莫深乎义”,对历史课堂的情感态度价值观教育具有很强的指导意义。以高中阶段历史课程《抗日战争》一课为例,教师首先要在备课中钻研教材内容,研究学生心理,精心设计教学环节,然后在课堂中以真挚的情感为前提、以动人的语言和声音为形式、以深刻的义理为目标,合理开... 相似文献
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对于职业院校学生职业素养的关注,公众往往将评价标准定位于他们的技能水平和在岗位上体现的职业精神,而对于职业精神的判定,则大多着眼于工作当中的态度,以及是否能长期坚守在某一特定岗位上。然而,职业院校学生毕业后的工作流动性比较大,跳槽行为不时发生,甚至这一现象在毕业之前的顶岗实习就已存在。当前,职业院校学生在顶岗实习时频频跳槽的现象并非个别现象,而是普遍存在的问题。顶岗实习是职业教育体系中的重要一环,是教学的一部分,一旦学生缺失职业精神,擅自离职的现象屡屡发生,教学是无法顺利开展的。 相似文献
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广大学生都有学好英语的愿望,并且付出了大量的时间和精力来学习这一门课程,但学习的效果并不理想,大量背过的单词,时间不长就忘记了;运用英语时,语序混乱,语法错误丛出不穷;随着年级的增长,学得越来越累,许多学生产生了厌学情绪,两极分化现象严重。面对如此困境,我利用心理学知识,来指导教师的教和学生的学,取得了不错的效果。 相似文献
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