浅谈初中英语书面表达教学

针对初中英语书面表达教学相对薄弱的现状,浅谈了教师在教学中应采用怎样的教学策略和学法指导来提高学生的英语书面表达能力。     

镜面

子衿说:也许是"愤怒出诗人"的缘故,这一次赵晨伶终于选择了一个全新的角度,来抒发自己在压力之下的情绪。而这样"发乎情"的写作显然没有仅仅停留在宣泄的层面,她通过一个构思巧妙的故事向读者传达了更高的含义,即自由。一个架空的密闭环境,一场特殊的生死逃离,没有多余的人物和对白,在"我"和"我"的镜像一来二去的对白中,对于"自由"的向往愈加浓烈,而内心的纠结也愈加激     

词汇学习的奥秘——浅谈小学英语词汇有效教学策略

＂英语词汇学习是英语学习的基本要素,是学生形成和发展听、说、读、写等英语语言基本技能的基础前提。因此,我们教师应摆正词汇教学的地位,在遵循认知规律的前提下,利用多种手段,采用灵活多样的教学方法,营造更加优化的语言环境,来激发学生的兴趣,加强技能指导,培养英语听、说、读、写各项技能,逐步发展和提升学生获取新词汇的能力,提...     

语文素质教育之我见

在语文教学中开展素质教育，不仅能使学生加深对所学知识的认识，提高熟练运用的能力，而且能使学生在语文教学中学到更多的知识充实自己的头脑。教学多年来，我对语文教育也略有所想，下面将自己的体会写出来，与广大同仁交流。     

禅苑绽新葩:禅宗音乐美学探讨的理论问题

通观禅宗音乐美学论述,可以发现,不少禅师的上堂说法、偈颂,都曾引用一些古琴名曲喻禅理、揭禅旨。禅师们闻琴、听琴、赏琴、说琴、弹琴,表明他们对古琴艺术的喜好和造诣,琴乐在他们的日常生活中占有重要地位;同时说明以琴说法在"以音声为佛事"活动中的重要性,琴道与禅理相通,琴与禅的一致。他们在琴乐方面的兴趣、说法、见解,成为其音乐美学思想的重要内容之一。禅宗关于音乐美学探讨的理论问题,除了论及诸如"以音声为佛事""以乐喻禅"等问题外,还涉及音乐创造之本源、音乐艺术之特征、审美主体之心灵建构、音乐艺术之审美追求等几个方面。     

鼻涕神功

1石生今年十四岁,加入九华派已经有六年了。他身材瘦瘦的,其貌不扬,悟性也不怎么样。一套"伏龙拳"别人只要练两三个月,他呢,花了半年时间才勉强学会;在练"星云剑法"的时候,他还被自己手中的剑划伤了大腿,在床上躺了两个多月才好……这类的糗事石生还有不少。好在他老实忠厚,练功也很刻苦,所以包括师父在内,大家对他都很不错。唯一让大家感到别扭的是,他老是喜欢流鼻涕。刚上山的时候,石生才七八     

浅谈高中英语“阅读表达”的优效教学

阅读表达是集阅读理解题与书面表达题为一体的高考题型。它既考查学生的阅读理解能力,又考查学生综合运用英语知识去解决实际问题的能力,主要考查的是学生的理解、归纳、提炼及传达信息的能力。     

情感表达与新闻话语表征探究

主要分析新闻话语中的情感表达．语分析法，比较分析了情感词汇在《中国日报》情感词汇在两份报纸中的使用呈现明显的差异．识形态立场中的功能决定的。并探究其背后的社会和功能动因。通过运用语料库辅助话和《纽约时报》汇率博弈新闻报道中的使用。研究发现，这主要是由新闻媒体的特性和情感词汇在建构新闻报道意     

朵儿的门神

1乡村,每个孩子都有自己的门神。城市的朵儿也有自己的门神。因为,她出生在姥姥家的乡村里。2朵儿被猫的尖叫声惊醒。她知道手机铃声已经响过两遍了。前两次的铃声还是温柔可人的,每隔10分