语文教学中听说读写训练要有机结合

叶圣陶老先生特别强调"语文教学不仅是传授知识,尤其重要的在于培养学生听说读写的能力。"他指出"听说读写宜并重""接受和发表,表现在口头是听和说,表现在书面是读和写。在接受方面,听和读同样重要;在发表方面,说和写同样重要。所以,听、说、读、写四项缺一不可。"听说读写并重的原则在现代教育语文教学中仍然不可忽视,语文课程应致力于培养学生的语言文字运用能力,提升学生的综合素养,为学好其他课程打下基础。语文学习应注重听说读写的相互联系。     

论“初唐四杰”诗歌创作的革新实绩

本文从“初唐四杰”对诗歌创作题材的开拓、对雄壮刚健的宏大气势的美学追求、恢复对文学抒情功能的重视以及对文质并重原则的贯彻等四个方面，分析论证了他们诗歌创作的革新实绩。     

简谈杜甫的五言排律

我们通常称古诗,则推重汉魏,说近体,则标举唐宋。而对于近体,多指律诗绝句为言。然而排律本是律体的一种,在唐代很受重视,有它自己的特点,尤其是长篇。杜诗兼备众体,排律亦称独绝。本文试以杜诗为例,说明排律的特点和杜甫排律的成就,供读者参考。     

资产经营是发展壮大国有企业的必由之路

在社会主义市场经济中,企业要想在激烈的市场竞争中迅速发展壮大,确保国有资产的保值增值,在经营方式上必须从生产经营型转为生产经营和资产经营并重型,学会并善于运用资产经营。 资产经营的内涵和方式 所谓资产经营,是指以追求最大利润和促进资产最大增值为目的,以价值形态经营为特     

古老中华诗词声韵改革漫谈

中华诗词曲改革,韵是首位课题,与之同时而来的还有平仄声调及入声字的问题,这是汉诗发展前进方向,不以人的意志为转移。     

"大媒体"时代高校年鉴的创新发展之路

"大媒体"时代,高校年鉴的发展面临人员不足、队伍不稳的问题以及框架体系到内容筛选、排版设计等固有顽疾。高校年鉴要把握新的媒体发展机遇,打造稳定、高效的编辑队伍,改革体例设计,注重数据的分析应用,加强图文并茂,创新编排方式,开发多维产品,全方位提高年鉴的"存史、资政、育人"作用,推进高校年鉴事业的长远发展。     

三原方言同音字汇

三原方言是中原官话关中片的一个地点方言。本文在实地调查和复查的基础上,对三原方言的声韵调和同音字汇进行了研究和梳理。     

论如何使小学语文教学中听说读写的能力并重发展

小学语文的课堂教学中,对小学生听说读写的能力的培养是极其重要的。听说读写能力是现代人在社会中生存必须具有的能力,小学正处于人生学习的初期阶段,各种能力的培养也处于初期阶段。相对于其他能力而言,小学生更需要优秀的听说读写能力。小学语文教师在训练学生的这些能力时,不能偏重哪项能力,需要注意听说读写能力的并重发展。     

甘肃西和方言的语音辨正

甘肃西和方言是北方方言中西北方言的一个分支,属中原官话秦陇片。从对县城境内各方言点的调查结果看,发现本方言在语音上与普通话有明显的差异,而且其内部各方言片之间也有所不同。在此,我将西和方言(以县城口音为代表)与普通话进行对照,找出其在声韵调方面的差异并进行辨正,以便境内的人学说普通话。     

昭平马江白话同音字汇

马江白话是一种乡下的粤语,属于粤语勾漏片。主要特点是：古全浊声母今读塞音和塞擦音的基本不送气;精清两母以读[t th]为主。同音字汇收字约3500个。