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21.
为切实加强乡镇档案管理,正确处置撤并乡镇的各种档案,确保党和国家档案的完整与安全,辽源市档案局于近日分别对东丰县、东辽县、龙山区、西安区撤并乡镇的档案处置工作进行了执法检查:通过这次检查,推动了乡镇档案管理水平的提高。 相似文献
22.
为确保国有破产企业档案的完整与安全,景谷县档案局馆积极主动介入企业改革工作,按照《云南省破产企业档案管理暂行规定》和《国有资产变动档案处置办法》,就改制企业档案的归宿问题与有关单位、部门多方协调,加强业务指导,将改制、出售企业的档案全部接收进馆保存。 相似文献
23.
随着互联网尤其是移动互联网的高速发展,不仅使得传播载体发生了巨变,也使得舆论场一直在发生相应的改变,舆论场上的声音在社会进程中也起到愈加关键的作用。在这一大背景下,作为洞察舆论场的根本方法——对社会化大数据的统计分析和预判就显得尤为重要。尽早发现苗头性、倾向性的问题,及时化解,避免事态升级,形成发现—回应—处置—公布结果的良性闭环,能充分彰显相关机构公开、高效、亲民的工作作风,只要对问题处置得当,往往能收获众多“点赞”。 相似文献
24.
文献信息处置是藏书建设的重要组成部分,是优化馆藏、加强文献资源建设的重要手段。通过相关文献调研、问卷调查、专家访谈等方法,考察我国公共图书馆文献信息处置工作的开展现状和存在的困难与障碍,提出推进我国公共图书馆文献信息处置制度建设与工作开展的相关建议:综合考虑国有资产管理规定和图书馆文献资源管理实际;研究和调整公共图书馆评估相关指标,提高文献资源的使用效能;完善《公共图书馆法》配套法,明确文献信息处置的政策法规依据等。表5。参考文献 9。 相似文献
25.
耿玮 《中学语文(读写新空间)》2015,(3):6-7
<正>什么是逻辑?它是人的一种抽象思维,是人通过概念、判断、推理、论证来理解和区分客观世界的思维过程。对于强调听、读、说、写能力的语文教学来说,逻辑是怎样体现的呢?从认知角度看,听和读是话语理解和信息输入能力。这里就需要运用缜密的逻辑思维对收到的信号进行分析与处理。说和写是表达思想,是信息 相似文献
26.
《华夏少年(简快作文 )》2014,(6)
教师剖析了初中阶段英语词汇的学习现状及存在问题,并结合实例阐述了分类归纳教学法、音形义结合教学法、联想教学法、多感官协同记忆法、笔记教学法等教学策略的运用,探讨了词汇教学的一些思考和建议,以期为基础教育阶段的英语教师提供参考。 相似文献
27.
28.
正观摩过许多竞赛课和示范课,发现有这么一个共性:相当数量的教师,在课堂节奏的把握上能力极强,他们总是在下课信号发出时,恰好完成了教学的最后一个环节,仿佛京剧名伶严遵师承的一次汇报演出。这让人不得不惊叹,他们的一招一式是那样地合乎设计方案,简直是编剧、导演、演员一身兼的典范。所有的手段都用上了,所有的知识点都涉及了。知识不留死角,教学不留缺陷,这不正是我们想要寻找的好课吗?但是且慢,在一片叫好声 相似文献
29.
王晓兰 《中学英语园地(高三版)》2011,(3):37-38
need一词既可以作实义动词用,又可以作情态动词用,还可以用作名词。下面简单谈一谈它的用法。
一、用作实义动词
need作实义动词用时,意为“需要”、“必需”,它与其他实义动词一样。有人称、时态和数的变化。将谓语动词为need的陈述句,改为否定句和疑问句时,要借助动词do的某种形式。need一般没有进行时。其用法主要有下面三种: 相似文献
30.
一、引言 在探讨偏义复词为什么也是一种积极修辞之前,我们先要明确一下什么是偏义复词.朱星在《古代汉语》一书中曾指出:"合成词中,最应注意的是偏义词.其中一个词素的意义代表了这个合成词的意义,另一个词素只起陪衬作用." 相似文献