我国有哪些“国家地质公园”

地质遗迹是指在地球演化的漫长地质历史时期，由于内外力的地质作用，形成、发展并遗留下来的珍贵的、不可再生的地质自然遗产。其主要类型包括：有重大观赏和重要科学研究价值的地质地貌景观；有重要价值的地质剖面和构造形迹；有重要价值的古人类遗址、古生物化石遗迹；有特殊价值的矿物、岩石及其典型产地；有特殊意义的水体资源；典型的地质灾害遗迹等。目前，我国有11处著名的地质公园：     

胜利与创痛都不那么简单

1945年9月,毛泽东为中华民族赢得抗战胜利题词:“庆祝抗日胜利,中华民族解放万岁!”(上图)是啊,多么来之不易的伟大胜利!60年过去了,这喜悦仍然不时跃上经历过那场胜利和正在享受着胜利成果的中华儿女的心头。     

先“肥”后“瘦”话备课——谈语文教学的有效备课

有效教学，首先取决于有效备课。在新课程改革的教学中，有许多青年教师为上好一堂语文课，常常浏览大量资料，参阅多堂名师范例及教案，经过精心整合、预设，形成了一份几乎无瑕疵的多页详案，但实际执教起来并不如设想中那样顺利，往往出现量大超时，环节仓促，顾此失彼，束缚手脚等现象，形成低效的课堂教学。那么，怎样才能做到有效备课呢？     

难忘那些日子

每当我看到这张照片，我就想起了那段令人难忘的日子。     

潜心会文 精心设计——《我的责任》备课谈

备课，是教师走入课堂上课之前的一项重要工作。它准备的充分与否，在很大程度上决定了课堂教学的质量。本文以《我的责任》一文为对象，谈谈备课的有关情况。     

教案改革势在必行

在教学改革如火如荼的今天,应该怎样写教案?答案可谓众说纷纭,莫衷一是.处于教学一线的教师真切地感到,教案不能再戴着镣铐跳舞,教案的改革势在必行.     

集体备课：好！

备好课是上好课的前提,这是每一位教育工作者的共识。但备到什么程度才叫备好,恐怕是智者见智、仁者见仁了。 新课程提倡教师的教是为了更好地服务于学生的学。因此,如何更好地服务于学生的学应是教师备课的第一原则;能否有效地服务于学生的学应是判断教师备课质量的第一条标准。