中国梦 13亿人的复兴梦想

三年来,以习近平为总书记的党中央,提出了一系列新理念、新思想、新战略。这些"新",可以用一系列关键词来概括。从某种意义上讲,读懂这些关键词,是理解中国内政与外交的捷径。将这些词展示出来,即为展示中国治国理政的新实践。     

对历史新教材的理解与思考

部编本八年级下册历史新教材在本学期首次被使用。为了充分发挥历史学科的育人功能,真正体现立德树人的总体要求,教师应对新教材的开发与使用做出积极的探索与思考。文章从新旧教材内容的比较、对新教材的认识与理解、新教材的使用策略三个方面进行分析,突出部编八下历史新教材的特点,即课标引领、史实对接、再现伟大复兴路。     

一枝一叶总关情——记缙云籍加拿大学者赵月枝教授

缙云籍加拿大学者赵月枝,通过洞悉一个小小"烧饼中的乾坤",把为家乡人民传承耕读家风传统和探索中国乡村复兴道路作为桑梓情怀、乡愁感知,对"农耕文明何去何从""乡土情怀何去何从"的课题孜孜以求。     

加强大学生党员先进性教育的着力点与原则

大学生党员既是未来社会先进生产力的代表者,又是社会先进文化的重要传播者。大学生党员作为学生中的先进分子,是国家人才资源之精英,是民族复兴之希望、祖国未来之栋梁。切实加强大学生党员先进性教育,对实现高校的“育人”目标,确保中国特色社会主义事业的兴旺发达和后继有人,具有重大而深远的意义。近些年来,我们党十分重视在大学生中发展党员工作,大学生党员人数迅速增加,2002年6月,我国高校在校大学生党员人数超过65万,占在校大学生总数的5%;到2003年6月底,学生党员人数比例增至8%;2004年,发展学生党员增幅最为明显,共增加了19.5万名,…     

邰爽秋民生本位教育思想的合理性分析

学术界对邰爽秋的民生本位教育的研究很少,大多涉及在"六六"教师节探析、教育行政学的理论贡献和同时代其他教育家的比较上,对民生本位主义教育的合理性进行分析的更是寥寥无几。邰爽秋的民生本位教育思想是在克服过去教育的弊病的基础上产生的,是我国教育理论的新产物,邰爽秋独特的教育理念符合时代的需要,顺应历史的潮流,无论是从民族复兴还是孙中山所倡导的民权主义看,它都有存在的必要性。     

论中国家庭教育的现代化转变

我国的家庭教育有着优良传统和丰富的经验，现在正面临新世纪现代化的考验和挑战，如果不大力加强和改革，就将落后于时代要求，难以完成为民族复兴而育人的重任。实现中国家庭教育的现代化转变是我们这一代教师、家长和全党全社会的重大历史使命。     

中共三代领导核心的政治哲学

中国革命和建设的伟大历史，既是中国近现代历史发展的必须，也是中共三代领导核心政治哲学的结晶。中共三代领导核心的政治哲学体现了时代精神的精华。对中共三代领导核心政治哲学相关问题进行研究，有助于我们掌握中共三代领导核心的政治思想之精髓；有助于把握当代中国的历史和逻辑演进；有利于发掘出指导我国革命和建设的理论内核，明晰我国走向21世纪所依赖的核心精神资源。     

毛泽东诗词的美学特征

毛泽东诗词在当代中国乃至世界产生了巨大的影响,这是解放以来一种特殊的文化现象。本文试图论证毛泽东诗词的美学特征,把它概括为崇高美:选取雄伟巨大的形象,表现自然的崇高;人战胜自然的愉悦,高屋建瓴的气度;直抒胸臆,表现了崇高的精神世界。阳刚美:状写雄奇的景象,具有“壮美”的内涵,别离悼念故人在他的笔下都写得阔大壮美;作品中充满生机的动态的景,大起大落的情;充满了历史感,沧桑感,“紧张”的感觉。典雅美:富于哲理性,引人思索,余味无穷;充满了书卷气,用典博采广取,方法多样;他主要继承中国古典浪漫主义诗人的传统。意象美:借景生情,情景交融;时间意象具有悠远的历史感;空间意象显示出惊人的概括力。最后,作者认为,毛泽东诗词也有某些不足之处,特别是革命现实主义比起革命浪漫主义精神来显得有些不足。     

和平崛起：中华复兴的内在逻辑和必由之路

和平崛起不是当今主导文化及其对应秩序中内含的论题,而是对它的超越。其本质不是单纯的民族崛起,而是“中华”的复兴;不是霸权的崛起,而是和平力量的崛起。和平崛起是中华复兴的内在逻辑,也是在新的历史条件下的必然选择。     

试论构建社会主义和谐教育

构建社会主义和谐社会，是我们党为巩固执政地位，实现中华民族伟大复兴而实施的重大战略，是我国今后一个时期社会经济发展的主旋律。教育为百业之基，在经济社会发展中具有全局性、基础性、先导性地位，构建社会主义和谐社会．必须构建社会主义和谐教育。