上古汉语时间复句说略

时间复句是上古汉语复句系统中的一个类别,它包括时间分句和正分句两个部分,时间分句主要表达与正分句所述事件有关的时间意义.上古汉语时间复句多为无标记的意合式,其时间分句包括普通句式和特定句式两种;也有不少有标记的形合式,根据标记的特点,可分为单标式和双标式两种.着眼于时间分句对事件时间的表达方式,可把时间复句分为时间背景类时间复句和事件背景类时间复句两大类,前者包含直陈式和含蓄式两个次类,后者包括同时、先时和后时三个次类.     

汉语单复句基本问题研究概观

单复句问题在汉语学界争论已久,本文将对＂汉语有无单复句之分＂,＂单复句的划界标准＂,＂汉语复句的分类系统＂这三个基本问题作一概述。     

现在进行时典型病句正误分析

1.我正在写信。误:I am writeing a letter.正:I am writing a letter.析:当动词以不发音的e结尾时,现在分词要去掉e,再加ing。2.我正在做家庭作业。误:I doing my homework.正:I am doing my homework.析:现在进行时由"助动词be+现在分词"构成,be不可省略。3.他们在爬树吗?     

北宋疑问语气词“麽”研究

本在对北宋三类语言材料进行穷尽性统计的基础上,对北宋疑问语气词“麽”的用法进行了描写。章认为：a．至迟到北宋,“麽”已彻底、整体完成了虚化;b．在共有的语义功能范畴内,“麽”字句在与反复句的竞争中已占上风,显示出其强大的生命力;c．“麽”确实源于“无”,从北宋的“麽”的结构特征可以看出“无”的语义特征对“麽”的影响。     

图形-背景理论视域下英语动词短语省略结构认知成因探析

英语动词短语省略结构常出现在并列句、附加疑问句或简单句中。从图形—背景理论研究视角出发，结合上述三个句式层面深究英语动词短语省略结构衍生的认知成因。研究发现，英语动词短语省略结构的概念化过程既与认知主体建构双层图形—背景联结，又与认知主体的心理因素息息相关，只是于涓微之处略有差异。依托图形—背景理论不仅有利于查究英语动词短语省略结构的认知理据，更能彰显该理论强大的语言解释能力。     

从小语教学看语言的精确性与模糊性

前不久,一位小学高年级女生曾说:"学语文本不难,每篇课文都会念了,可是考试时怎么总是傻眼呢!习题也做了不少啊!"问她怎么念课文时,她竟哑口无言……不错,在小学生的课桌上和书包里,有不少小学生语文阅读学习的"指南"、"金钥匙"之类,装潢之精湛,承诺之高调,着实使诸多莘莘学子折服。"为提高语文应试能力"也罢,为"提高语文素质水平"也罢,     

表示省略与缩写的撇号（’）

在修习第二专业英语的过程中，逐渐接触到一些英美文学作品，而在学习英语诗歌时，常常会遇到这样的句子：     

英语写作中避免重复的方法

重复是英语写作中应尽量避免的一大难题,替代和省略是避免重复的两大重要方法。这两个方法又都分为名词性和动词性两个方面。     

刍议形容词比较级省略“than”

在英语形容词比较级句子中,两者进行比较时,往往用＂comparative＋than＂句型结构来表示。但在一些特殊形容词比较级句子结构中,则省略或不用than;另外有些形容词本身含有比较的意义,不用在比较句中,后面用to而不用than。