全文获取类型
收费全文 | 82299篇 |
免费 | 301篇 |
国内免费 | 649篇 |
专业分类
教育 | 62010篇 |
科学研究 | 10253篇 |
各国文化 | 50篇 |
体育 | 4571篇 |
综合类 | 2458篇 |
文化理论 | 226篇 |
信息传播 | 3681篇 |
出版年
2024年 | 249篇 |
2023年 | 1147篇 |
2022年 | 1260篇 |
2021年 | 997篇 |
2020年 | 1031篇 |
2019年 | 977篇 |
2018年 | 622篇 |
2017年 | 1000篇 |
2016年 | 1427篇 |
2015年 | 2658篇 |
2014年 | 6147篇 |
2013年 | 4659篇 |
2012年 | 5207篇 |
2011年 | 5814篇 |
2010年 | 5223篇 |
2009年 | 5099篇 |
2008年 | 6009篇 |
2007年 | 4634篇 |
2006年 | 3831篇 |
2005年 | 3746篇 |
2004年 | 4459篇 |
2003年 | 4242篇 |
2002年 | 3190篇 |
2001年 | 2362篇 |
2000年 | 2567篇 |
1999年 | 990篇 |
1998年 | 605篇 |
1997年 | 544篇 |
1996年 | 571篇 |
1995年 | 477篇 |
1994年 | 392篇 |
1993年 | 290篇 |
1992年 | 234篇 |
1991年 | 183篇 |
1990年 | 219篇 |
1989年 | 144篇 |
1988年 | 24篇 |
1987年 | 3篇 |
1986年 | 8篇 |
1985年 | 2篇 |
1984年 | 2篇 |
1983年 | 1篇 |
1957年 | 3篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 15 毫秒
1.
<正>《义务教育语文课程标准(2022年版)》(以下简称“新课标”)强调学生要“在反复朗读中加深对文本内容的理解”。笔者认为,学生要做到加深理解,必须通过熟读,读透语言,体味具象,洞察意蕴。传统“朱子读书法”囊括了计划、熟读、思考、力行的整个阅读过程。其中,熟读是指细读、精读、逐字逐句读。小学生难以长时间集中注意,自控力弱,相同文本的“反复朗读”往往有口无心,阅读教学亦忌机械重复。因此,教师要在传统熟读法的基础上,取其精髓,探索适合儿童心智特点与思维水平的熟读策略。 相似文献
2.
3.
4.
5.
6.
钟道隆先生发明的逆向英语学习法包括“听写说背想”五个方面。从听入手,然后听写,跟读,背诵到总结提高。这个方法能帮我们切实提高英语水平和考试成绩。该文主要探讨如何用逆向英语学习法提高听力考试成绩。 相似文献
7.
8.
汤秀荣 《试题与研究:高中理科综合》2021,(10)
新课程标准指出,由于学生生活背景和思考角度不同,所使用的解决问题的方法必然是多样的。教师在提倡计算方法多样化的同时,应渗透解决问题方法的简化、优化思想。有些计算过程、计算结果可以化繁为简;利用画图法、假设法、比例的知识和发现规律去解决问题……这些都是使复杂的问题简单化的教学策略。 相似文献
9.
10.
刘丽梅 《承德职业学院学报》2003,8(4):18-19
本文主要针对省计算机二级考试中的C语言部分,在复习时应该注意的几个方面,以讲、例结合的方式作了.详细的论述. 相似文献