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971.
972.
随着21世纪知识经济时代的到来,如何培养创造性人才已成为一个非常重要的话题。什么是创造性人才,创造性人才在知识经济社会中的作用如何,怎样培养创造性人才,创造性人才道德素质教育的重要性等问题,都应当是我们教育工作者关注和思考的。 相似文献
973.
黄正平 《上海师范大学学报(哲学社会科学版)》2001,30(10):30-33
新世纪的师范教育确立能力本位的基本理念,是知识经济时代的本质要求,是构建人才培养模式的崭新课题,是实施素质教育的价值取向,是教师素质结构的重要内涵,也是师范教育深化改革的迫切要求。因此,必须采取调整师范教育目标和课程结构、加强教育实践环节教学、增强指导性、渗透性和示范性、深化教育人事制度改革等基本策略,努力提高师范生的教育教学能力和未来教师的专业化水平。 相似文献
974.
高校资助体系作为研究生培养机制改革中的基础环节和重点要素,对研究生人才培养质量的提升发挥着重要的导向作用。在卓越研究生培养视域下,建构与培养目标相协同的资助理念,以科学动态的校院研究生评价机制为基础,以项目资助和实践平台建设为支撑的研究生资助体系,将有利于深化研究生教育内涵建设,服务于各类型、各层次、各阶段研究生培养方案的实施,为提高研究生科研学术能力与实践创新能力奠定坚实的基础。 相似文献
975.
976.
977.
加入WTO与素质教育 总被引:7,自引:0,他引:7
加入WTO后,我国面临更激烈的竞争,对人才素质提出了更高的要求,我国传统应试教育面临严峻挑战,推进素质教育是必然选择。必须树立正确的人才观,建立一支高素质教师队伍,从根本上改革考试制度,改革专业设置、教学内容和方法,重视学生个性的发展,树立终身教育的观念。 相似文献
978.
本文论述了模块辅导法的基本理论与基本原则,并对《线性代数》课程的模块辅导进行了初步的探讨。 相似文献
979.
信息技术(Information Technology)应用到中学英语教学过程后,引起了学习环境、学习资源、学习方式的巨大变化。运用IT可以设计出全新的整体教学过程和交互性、个性化的训练方式。这样,学牛在教师控制下被动接受知识的局面将会改变,学习效率也将会大为提高。因此,信息技术与课程整合已成 相似文献
980.
蔡元培大学教育理念述评 总被引:4,自引:0,他引:4
刘宝存 《天津市教科院学报》2003,5(3):42-46
蔡元培 (186 8~ 194 0 )是我国近代著名的民主革命家、思想家、教育家。他参加了孙中山领导的辛亥革命 ,并在革命成功后先后担任中华民国第一任教育总长、北京大学校长、中华民国大学院院长、中央研究院院长 ,为民国时期的教育事业特别是高等教育事业的发展做出了卓越的贡献。蔡元培长期留学国外 ,并专门考察欧美诸国的大学教育 ,深受西方大学理念的影响 ,加之较长时间主持北京大学 ,有着丰富的大学教育实践 ,因而形成了系统而深刻的大学理念。他的大学理念不仅促成了北京大学由官僚养成所向现代大学的转变 ,促进了我国大学的改革与发展 ,… 相似文献