简单命题与复合命题的错因辨析

一、判断一个命题是简单命题还是复合命题的方法 我们知道含有逻辑连接词“或”“且”“非”的命题是复合命题。不含有逻辑连接词的命题是简单命题，但在实际问题中有些命题不含“或”“且”“非”却是复合命题。有些命题含有“或”“且”“非”却是简单命题。这些使学生在判断简单还是复合命题时常常出错。下面通过实例来进行错对的辨析。     

英汉形容词形态构成特征比较

这里从英语、汉语中的形容词的形态构成特征着眼，对这两种语言中的单字形容词，多字形容词，词缀形容词、成语形容词及英语中的复合形容词的形态构成进行了对比。     

带延迟的双险种完全离散复合二项风险模型

由于随着保险公司风险经营规模的不断扩大，考虑到单险种风险模型的局限性，研究了带延迟的双险种完全离散复合二项风险模型，利用完全离散风险模型的结果及条件期望的性质得到了该模型破产概率ψ（U）的表达式以及有限时间生存概率等重要指标．     

浅谈藏画《六长寿图》中的生存学意义

生物与环境间或生物与生物之间存在着错综复杂的关系，这种关系在相对平衡的状态下，整个生物圈才能有最大限度的生存。藏族古代美术作品《六长寿图》中所包含的一些生态观及其长寿的意义就体现了生物圈中的这种关系和内蕴。     

黑河流域“建立节水型社会”的对策研究

水利部确定甘肃省张掖市为全国第一个“建立节水型社会”试点,这就为我们研究“建立节水型社会”课题提供了实践基础和有利条件。黑河流域水资源开发、利用中存在的主要问题是:水资源短缺;生产、生活和生态用水比例失调,生态用水无法保证;水利工程建设滞后,布局不合理,水资源利用效率低;水资源管理体制不完善,水资源浪费严重;用水结构不合理,农业用水比例过大;中游用水量大,下游河道断流加剧,湖泊干涸,地下水位下降,水生态系统严重恶化。从加强水资源的统一管理、努力探索水资源市场化管理的途径、兴建骨干调蓄工程、建立水量调度管理决策支持系统、健全水资源法制化管理运行机制等七个方面提出了“建立节水型社会”的对策措施。     

生态系统心理治疗的理论述评

生态系统理论侧重于将个体置身于社会和家庭中进行治疗 ,这种治疗方法改变了传统的以个体为主的治疗模式。本文将探测生态系统家庭咨询和治疗建立的基础 ,以及生态系统认识论的典型应用 ,它们对于夫妻家庭咨询和治疗或生态治疗计划都产生深远的影响。     

支架式教学在高中生物教学中的应用——以《生态系统的能量流动》一课为例

执教《生态系统的能量流动》时发现,学生对于各个营养级能量的来源和去路理解不清。要解决这一问题,可运用"支架式教学",通过搭建"支架",构建"模型"的方式,把各个营养级的能量来源和去路划归到统一的框架下进行分析,从而降低学生的理解难度,取得了较为理想的教学效果。     

“自主学习”教学模式的实践和思考

课堂教学中充分发挥学生的主体作用 ,创设一种平等、民主、和谐的师生关系 ,把以教师讲授为主的课堂教学 ,转变为教师引导下的学生独立探索、质疑问难、研讨交流的自主学习 ,是我国当前教育改革的主旋律。1　“自主学习”概念的界定自主学习是指个体在学习过程中一种自觉、主动的学习行为 ,是个体非智力因素作用于智力活动的一种状态显示。其主要特征是已具备了将学习的需要内化为自觉的行为或倾向 ,并具备了与之相应的一定能力。在自主学习状态下 ,学习的压力产生于内在需求的驱动 ,即自我价值实现和社会责任感的驱动 ,而不是外在的压力或…     

存活在当代文化语境中的古代祭仪——土家族毛古斯与彝族老虎笙之比较研究

土家族毛古斯和彝族老虎笙是当代文化语境中存活的古代祭仪,两个民族中毛古斯和老虎笙虽有一定的相似之处,但两个民族相距甚远,自然环境、社会环境、经济文化发展、宗教信仰并不一致,是什么原因导致二者存活至今,通过二者的比较,可探寻到这一鲜见的民俗事象的文化根源。