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861.
作为一个农资人,中国梦就是农资梦,就是我的梦。要深深地知道,土地、作物、农民和我们是一体的,我们的农资魂就是爱土地、爱作物、爱农民。【中国梦篇】实现中国梦从我做起施可丰做有魂的农资人一片土壤也有生命,才孕育了种子和果实;一滴水也有梦想,才汇集成了江海湖泊。作为一个有生命的企业,从创始之初就有了自己的梦想,强大不仅是每个人的梦想,也是一个企业的梦想,一个国家的梦想。 相似文献
862.
对复合阅览室概念进行了论述,对复合阅览室的特点进行了分析,并对加强复合阅览室读者服务工作提出了自己的看法和建议. 相似文献
863.
本文将多阶段复合期权模型应用于某公司的治疗性乙肝疫苗研发项目中,通过计算本文得出结论:即使在临床Ⅰ期和临床Ⅱ期研发都成功的前提下,该公司也不应该投资该项目。 相似文献
864.
函数是高中数学的重要内容,教学时都是以基本函数为主,而考题中往往以形式比较复杂的函数出现(一般为复合函数),从而学生觉得比较难,笔者在此用几个典型学生易错题来阐释如何用复合函数的观点来处理函数中常见的三类问题. 相似文献
865.
阐述了笔者对复合式少儿图书馆信息资源建设的思考:包括信息资源建设政策,馆藏信息资源建设、创新和推广方法,一体化无缝式信息资源平台建设,网络资源建设,以及珠三角少儿图书馆联盟的设想等。 相似文献
866.
介绍了红外光谱的定义及红外光谱技术的特点,详细讨论了红外光谱技术在润滑脂检测中的应用,并举例了红外光谱应用于脲基润滑脂、复合磺酸钙润滑脂中的检测. 相似文献
867.
孙舒凡 《连云港师范高等专科学校学报》2013,30(1)
日语动词「つく」,不仅本身有多个语义义项,当其作为复合动词的后项动词与别的动词联合使用时,也具有多义性这一特征.从认知语言学角度出发,运用语义扩展模式,分析「~つく」的多义性,确立其原型语义与图式模式,探究复合动词的后项动词「~つく」的语义扩展模式. 相似文献
868.
复合动词具有的表达细腻、表述合体、表意严谨的特点使之在使用时所产生的表达效果比单体基础动词更具优势,在日语语言交际中起着至关重要的作用。但由于复合动词的教学目标、讲授方法、评价标准、教材开发,及学习指导系统构建等方面存在的问题,长久以来广大日语学习者一直为复合动词学习项目所困扰。研究以中国中高级日语学习者和日语母语者为调查对象,通过问卷调查和访谈的形式,运用卡方检验和比较分析的方法,明确了日语学习者关于出现频率最高的近义复合动词[~始めち][~さす]的使用状况,考察了日语学习者与日语母语者关于[~始めち][~さす]范畴体系的异同,并分析了产生异同的原因,以期对日语教学提供有益的参考。 相似文献
869.
正随着《义务教育语文课程标准(2011年版)》对语文学科"学习语言文字运用"基本性质的定位,阅读教学中,引导学生课堂练笔等"语用"训练的片段也随之增多。但是,目前大多数的这类练习,存在着比较严重的失误,主要表现有三:一是游离于课文的内容情境之外,使语用练习成为课文学习 相似文献
870.
黄河水污染造成下游以其为水源的水库富营养加剧。针对当地水质进行了除藻小试和生产性试验研究。结果表明,高锰酸钾复合药剂对藻类有很好的去除效果,是较为经济合理的解决方案。 相似文献