复合灾害频繁 重建须经岁月考验

<正>今年春天,我国西南地区的云南、贵州、四川、广西、重庆等地发生罕见旱灾,导致一些树木枯死,给当地生态环境造成很大破坏。4月14日,青海玉树发生强震,诱发了山体滑坡、泥石流。8月7日,甘肃舟曲又发生了暴雨引发的泥石流灾害。人们认为,这是极端灾害,是由气象条件和地壳活动异常而引起的。其实,今年这些灾害都可被称为极端复合     

CFG桩复合地基承载特性分析

CFG桩复合地基具有变形模量高、承载力提高幅度大等特点，设计时可以通过改变桩体材料配比，改变桩体直径、桩长、桩距、垫层厚度等设计参数，使承载力提高以达到设计要求。其中，褥垫层有协调桩和桩间土变形的能力，使得桩和桩间土始终参与工作，一般工程中取10～30cm较为合理。     

学习状况整体和个体评价方法研究

为合理地评价学生的整体和个体学习状况,避免不同测试内容和难易造成的原始分的不可比和叠加性问题,采用标准分的方法进行数据的统计分析。对整体学习状况的评价根据成绩等级的转移情况,提出应用马尔可夫链进行定量评价的方法。对个体学习状况的评价考虑到了个体基础的差异,采用进步度得分和标准分相结合的复合评价的方法进行定量评价,与单纯的绝对分数评价相比更具合理性。     

基于教育生态学论高职复合创新型英语人才的培养

本文以生态学的视角重新审视高职英语复合创新型人才的培养。以教育生态学为指导,对高职英语人才培养中存在的问题进行分析,探索人才培养模式,为培养复合创新型人才提供方法和途径。     

带电粒子运动轨迹问题分类赏析

带电粒子在复合场中运动时由于所受力及初始条件的不同,往往形成不同的运动轨迹图形,这些图形深刻反映了带电粒子运动时的不同特性。对带电粒子而言＂受力决定运动,运动描绘轨迹,轨迹涵盖方程＂。究竟如何构建轨迹模型,至关重要。下面笔者以例题形式解析常见的几种轨迹图形。     

转化法在讨论二元涵数有关问题中的应用

对多元函数的研究,通常是把多元函数问题转化为一元函数问题,再利用一元函数的结论推证,本文总结了在多元函数微分学数学中这种转化的几种常用方法。     

函数之重在何处

函数是整个高中数学的重头戏,也是每年高考的热点之一,函数从类型上看分为幂函数、指数函数、对数函数、三角函数、对勾函数,抽象函数、复合函数、分段函数等;从知识点上看主要涉及函数的概念、定义域、值域、图象、性质等;从难易程度上看,函数问题的难点主要集中在含参问题、抽象函数及复合函数上.     

模板技术制备介观结构材料（英文）

模板技术是制备介观尺度下具有多重结构材料的简单有效方法。本工作围绕纳米微球及其组装结构，一维纳米纤维及其组装结构而开展。其中重点关于核-壳结构凝胶微球的制备，并以此为模板制备包覆复合微球和中空微球，实现复合微球的形貌和特征尺寸的控制。通过化学改性对单分散聚苯乙烯胶体微粒进行处理，制备了具有核-壳结构的单分散凝胶粒子。以核-壳结构凝胶粒子为模板，制备了二氧化钛包覆聚苯乙烯核壳结构的复合粒子及其中空的二氧化钛粒子。发现在无机前体的溶胶凝胶过程中，电场能诱导复合粒子表面形成贯穿的多孔结构。同样思路，制备了二氧化硅、导电聚苯胺及其复合的核-壳结构和相应的中空微球。对聚苯乙烯胶体晶进行化学改性，制备了核-壳结构的胶体晶凝胶。以此为模板，与第二种具有响应特性凝胶进行复合，得到了敏感特性的胶体晶凝胶。并研究了此复合凝胶的形态及外场响应特性。以多孔氧化铝膜为模板，制备一维结构及其阵列体系。通过调节孔的润湿性，调节一维结构的形态（纤维或中空结构）并可调节双组分核-壳结构纤维的内外相相反转。     

浅谈学习函数奇偶性应注意的几个问题

本文在阐述函数奇偶性的基础上,详尽地论述了学习时应注意的六点内容1.函数定义域M关于原点对称是函数为奇为偶的必要条件;2.关于奇偶函数图象问题奇函数的图象关于坐标原点对称,偶函数的图象关于y轴对称;反之,一个函数图象具备了对称性则一定具有奇偶性。3.既奇又偶的函数是存在的,这就是直线y=0即x轴。4.关于奇(偶)函数的反函数(1)奇函数若有反函数一定是奇函数;(2)偶函数根本不存在反函数。5.关于复合函数的奇偶性,其定义域是关于坐标原点对称的区间。6.在利用函数的奇偶性解求值,等式证明题过程中,要巧妙构造一个具有奇偶性的函数,从而使问题得以解决。     

复合视野下的教师职业

与时俱进，地位和压力 从1985年9月10日的第一个教师节算起，到今年已是第22个了，对于教师来说，这20多年，最大的变化就是，从一开始的教师没人愿意当，到现在的极少有人想离开。