蹝摩擦力蹞教学点滴体会

摩擦力的概念既是进行物体受力分析的重点，又是力学计算的难点和关键，但一些学生由于弄不清静摩擦力与动摩擦力的联系与区别，常误认为两种摩擦力总是阻碍物体运动的；两种摩擦力的大小都跟正压力成正比；任何两个相互接触并保持相对静止的物体之间一定存在静摩擦力等。针对以上问题，在教学中应重点讲清以下几方面。     

核心素养背景下的信息技术教学资源建设的探索——以攀枝花市教学点为例

以攀枝花市教学点为例,阐述了信息技术教学资源建设现状、问题及原因分析,提出了在信息技术教学资源建设过程中要具有三个层面上的选择性,以期对核心素养背景下的信息技术教学资源建设以及信息技术与学科融合教学工作有所参考和帮助。     

让小学语文新课改在复式教学中放射出更灿烂的光芒

复式教学的关键是要处理好两大矛盾：一是时间上的冲突。学生自主的时间相对多，老师指导的时间相对少；二是不同年级的学生相互干扰，相互影响。如果我们能把这些问题有机调配，正确引导，将会使新的教育理念更好地渗透到教学中，并发挥着良好的教学效应。下面谈谈我的一点体会。     

江西：5年时间免费培训5000名农村教学点教师

2008年,江西省教育厅将启动农村教学点教师省级培训计划,计划用5年时间免费培训名教学点教师,每年培训1000名;继续实施农村中小学教师定向培养计划,完善定向培养的招生录取、协议签订等工作,保证培养质量;     

对优化复式教学的策略和途径的探讨

目前农村小学复式班教学存在的突出问题:一是教师年龄偏大;二是电教器材短缺;三是教学组数多,教师负担过重."复式教学实验教案"和"复式教学多功能轴式小黑板"对有效解决这些问题起到了积极的促进作用.     

复式分层教学法在中高职计算机教育中的应用

针对现如今时代背景下中高职教育来说,不难发现,计算机教育课程已经在各大专业获得普及。根据相关调查研究发现,在中高职计算机教育中运用复式分层教学法进行教学能够使得计算机教育的教学质量以及教学效率得到有效提升。复式分层教学法的运用能够顾及班级内所有不同学习程度的学生,这种情况下能够使得学生学习效果有效提高,对于学生今后的发展也具备十分重要的现实意义。因此,教师应注重对复式分层教学法在中高职计算机教育中的应用进行探究。     

办人民满意的朔城区教育

"朔州市朔城区精心打造小而美、美而优、优而特的乡村寄宿制学校,条件好了,环境变了,设施优了,和城里的学校没有多大差别,有些设施还比城里学校的好。"凡是看过这些学校的人,无一不羡慕,感叹把这样的学校搬进城里也不逊色。"2004年我来到小霍家营学校,当时学校环境差,教学设备落后,学生多教室少,只能靠复式教学。     

农村小学复式教学存在的问题及对策

复式教学在北部山区还占有一定的比例,认真加以解决复式教学中存在的问题是基础教育的当务之急。只有面对现实,才能找出解决问题的办法。     

用“题记”为课堂教学点亮一盏灯

作文题记,指示或凸现文章的主旨、情感,激发读者的阅读兴趣。作文时拟写题记,常常会收到先声夺人的艺术效果。受此启发,我想,在教学中为课文拟写题记,或创设阅读的氛围,或挖掘文章的主题,或揣摩作者的意图,或调动学生的情感等等,是否也会收到事半功倍之效呢？