如何提高海南农村小学阶段教育质量——基于对农村小学教学点的调研

正学校布局调整后,多数市县有希望为农村适龄儿童就近上学提供便利条件,当前海南农村阶段小学教育迫在眉睫的问题是如何提高教育质量。一、对我省农村小学阶段教育质量的四重评判1.市县教育质量监测。依据联合国教科文组织认为教育质量至少包括两大要素:首先,提高认知能力是教育系统永恒且普遍的目标;其次,所有社会都希望通过教育提高成为一个合格公民和有效参与社会生活所必不可少的行为特征、态度和价值观。     

对函授教学点存在的原因分析和对策研究

函授教学点存在的原因不外乎学生、主办高校、函授站、教育行政管理和社会环境五个方面,我们应从加强成人高等教育宣传,加大信息公开度;提高主办高校自律性,提升函授站办学质量和改进函授教育管理等方面进行综合治理。     

推进教学点数字教育资源全覆盖 破解山区教育信息化瓶颈

本文以广东省德庆县教育情况为例,通过剖析该县教育信息化现状,突显农村小学教学点制约着山区教育信息化水平发展的瓶颈,提出破解瓶颈的策略,分析其对推进山区教育信息化建设的重要性。     

仲威平 我把青春献给你

正黑龙江省铁力市工农乡兰河小学是一个只有几名学生的偏远教学点。从兰河村三屯一家农户的板障子豁口处走进一个野草深深的院落,一处年久失修的砖房就是这所学校的校舍。这也是仲威平老师工作了20多年的地方。1998年,兰河小学被撤并到5公里以外的乡中心校,这意味着学校8名贫困、单亲、智障、无人照顾的学生将会因为上学路途遥远而面临辍学。"我留下来吧!"已在此任教10年的仲威平一句淡淡的承诺,让自己一留又是10多年。早春时节,路面结冰,仲威平骑车走在上面常常被摔出几米远,甚至连人带车滚到路基下。车链子摔坏,脸被刮破,身上摔得青一块紫一块,更是家常便饭。有人算了这样一笔账,仲威平骑车在这条小     

《复式统计表》教学设计及说明

苏教版小学数学五年级上册第84～86页例1、“练一练”、练习十五第1题。     

利用复式进程设计,提高英语课堂效率——基于两节同课异构案例的比较分析和思考

教学进程设计决定着实践性较强的英语课堂教学的效率。单线程课堂,以教师为中心,活动单调,效率较低;多线程课堂,兼顾每一个学生,学生主动参与,积极互动,构成学习共同体,产生教学实效。本文在对两个同课异构案例进行比较分析的基础上,阐述了实际的教学过程应当进行复式进程设计的观点。     

新世纪小学数学教材（北师大版）五年级下册问与答

依据整套教材的设计和安排,本册教材共安排了八个单元。其中,原四年级上册“确定位置（二）”（用方向和距离确定位置）、四年级下册“邮票的张数”（用方程解决问题）移至五年级下册;原五年级上册“分数加减法”“相遇”问题后移到五年级下册;原五年级下册“分数混合运算”“百分数的认识”“百分数的应用”“扇形统计图”后移到六年级上册;...     

“复式条形统计图”两种教学的对比与反思

通过对"复式条形统计图"两种教学的对比与反思,教师教学中要转变角色,变机械的发令者为学生学习的智慧组织者、变纯粹的主导者为学生学习的悉心引导者,切实提高课堂教学的效率。     

落实“四基” 培养“四能”——人教版《义务教育教科书·数学》三年级下册教材介绍

人教版《义务教育教科书·数学》是根据《义务教育数学课程标准（2011年版）》（以下简称《标准（2011年版）》）对《义务教育课程标准实验教科书·数学》（以下简称实验教材）修订后形成的一套新教材,已于2013年3月全部通过国家基础教育课程教材专家工作委员会的审查,并已于2012年秋季开始陆续替换实验教材,今年春季三至六年...     

高职院校成人高等教育教学点激励机制的研究

文章通过借鉴有关激励理论运用到高职院校成人高等教育教学点的管理中,建立高职院校成人高等教育教学点激励机制,调动办学积极性,引导规范的教学管理行为,从而提高高职院校成人高等教育教学点的教学质量。