同义转译与翻译教学

“翻译腔”是学生在翻译过程中始终无法逾越的障碍,母语的干扰是问题的症结所在。将语义学中的同义转译理论应用到翻译教学中,能够使学生从不同的角度认识和表达原作精神以摆脱母语的负干扰,消除翻译腔。实验数据表明较对照组的学生,接受同义转译练习的学生译文更加符合逻辑层次对应标准。     

男低音们

<正>"哪里冒出来的男低音?"我故意压低嗓门,拖长腔调来问。顿时,教室里特别安静,好奇的眼睛齐刷刷地集中在我身上。我不慌不忙解释:"上课时不时冒出来打断老师讲课的憨憨的、粗粗的说话声音,就叫男低音。"     

高斯镜平凹腔腔镜变形模场分析

运用边界元法把谐振腔的衍射积分方程转化为有限阶的矩阵方程,用数值方法计算了具有高斯反射镜的平凹腔当平面输出镜发生呈高斯分布的镜面变形时谐振腔基模的场强、相位分布和本征值。结果表明,高斯镜有抑制因镜面变形而发生的模式分布畸变的作用,并且反射率膜斑半径越小,这种抑制作用就越强。     

析歌唱中的"字正腔圆"

“字正腔圆”作为演唱中字与声的关系，一直受到歌唱家的重视。“字正”和“腔圆”既不是毫不相干的并列关系，也不是“字正就能腔圆”或“腔圆必定字正”。字正和腔圆是一种各有独立意义又互相牵制、互有影响的辩证关系。     

刘震云小说研究述评

20世纪80年代,刘震云发表《塔铺》、《新兵连》、《单位》等小说,成为"新写实小说"的代表,从而为学界所关注。从1991年至1998年,刘震云接连推出一组以"故乡"为题或内容的系列小说,又以不同既往的叙述历史的方式,引起轰动,评论界试图从不同层面解读这些历史题材小说。随着《故乡面和花朵》出版,作家的创作风格又进行了新的转化和变革。到《一腔废话》问世,作者以迥异于大众的个性化语言抒写方式进行话语创新,实现了一次新的超越和提升。进入新世纪,刘震云又把有趣的形式与有深度的内容结合创作了《手机》,也许是它的新的实验引起了研究者的兴趣,或许是因为趁电影《手机》的热映,学界又掀起一股评论小说《手机》的浪潮。     

论高师声乐教学的基础训练

指出了高师声乐教学中的基础训练的重要性，并且从树立正确的声音观念及呼吸状态、喉头的相对穗定、共鸣的运用与调节几方面做了系统阚述。     

社会主义荣辱观教育要讲理想信念

社会主义荣辱观教育要讲理想信念,是由社会主义荣辱观的性质和内容决定的,主要基于三个理由:(1)理想信念是社会主义荣辱观的核心内容;(2)理想信念为明荣知耻提供根本价值标准;(3)理想信念是人生道路上战胜困难的力量源泉。     

论建构高音的强力呼吸和高位置技术

声乐教学中，解决高音是教学的一个难点(尤其是男生)。要解决高音着重要训练全面性强力呼吸和头腔共鸣的高位置技术。     

“咸水腔”探源

本文以惠东的方言土音──“咸水腔”作为探讨惠东文化的切入点，论证昼民的语言特点融入当地闽南方言是“咸水腔”的成因。