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可获得性论的图书馆原理(三) 总被引:2,自引:1,他引:2
本文从用户需求对文献单元的性能要求、用户知识需要过程分析以及图书馆工作的具体目的等方面阐述了可获得性理论的真正含义。 相似文献
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加“0”问题始终是分类标引工作中的难点,为彻底地解决《中图法》的加“0”问题,笔认为应从时代背景、《中图法》发展的角度以及读的检索角度去重新审视加“0”问题,并提出了加“0”的唯一规则:标准不同、跨越复分、均要加“0”。 相似文献
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宋书星 《图书馆理论与实践》2004,(4):52-53,72
“图情一体化”是图书馆现代化的重大进步,“信息功能唯一论”却是对“图情一体化”的误读和“肢解”。它违背了图书馆的本质精神,与文献价值、读者需求和图书馆功能的多样性相对立,对图书馆乃至国家文献资源保障系统的健康发展具有诸多的负面影响。 相似文献
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当今世界局势的纷繁芜杂和各国发展的瞬息万变,将新闻事业的重要地位推向了前所未有的高度,与此同时,新闻教育的规范化、合理化、针对性、综合性及人文性也日益引起各国重视。信息时代的新闻掺合了高科技的因素,如何培养出高效率、多技能、适应信息社会发展的新闻人才无疑是新闻教育的重头戏。美国是世界近代新闻教育的发源地而中国是后起之秀。 相似文献
80.
2005年6月29日至7月22日,河南日报记张鲜明、李建峰,香港汇报记徐志敏等,受河南日报报业集团委派,为了宣传河南人而进行一次新闻的“万里长征”。 相似文献