语文教学与思想教育

随着外出务工人员的逐渐增多，农村中留守孩子的教育问题是摆在教师面前的一项艰巨而繁重的任务。下面我就语文敦学中如何对学生进行思想教育谈点粗浅的看法。     

艾瑞克王子

从前,有一个叫卫斯的王国,王国中有三位王子和一位公主。一天,公主外出游玩,却不小心被可恶的巫婆抓住了。巫婆写了一封信给国王:你的女儿在我手里,如果你在三天内救出她,我将再不侵犯卫斯王国。但如果三天内没人能救出她,那她就是我的仆人了。国王心急如焚,下令让大儿子去救公主。大王子在路上遇到一个老婆婆,老婆婆遍体鳞伤,她央求大王子救她,可大王子心想:"你     

构建完备的留守学生教育管理体系

近几年来,潜江市外出务工农民所占比例逐步增长,据统计,2006年因农民工外出务工,留守在本市的义务教育阶段在校学生有18776人,占     

劳动力外出作用下的乡村生活——以豫东安村为例

大量青壮劳动力的外出务工,客观上改善和提升了乡村生活的质量。但另一方面,青壮年的外出,使得村庄传统被迅速破坏和丢弃,村庄的生产和生活呈现衰败状态,毫无生机。这主要表现在:经济因素扮演重要作用,老年人传统地位下降;女性负担加重,家庭婚育观念发生改变;村务活动流于形式,村庄生活了无生气;从熟人社会到半熟人社会,村民行为理性化。     

湖州地区农村留守儿童的教育与管理探讨

在对湖州地区409位农村儿童问卷调查及访谈的基础上发现:留守儿童普遍存在由于监护人缺乏必要的教育知识以及对儿童学习关注过少而导致的学习问题;缺乏家庭亲情抚慰导致的生活问题以及缺乏完整的家庭教育导致的心理问题等。对这些问题进行深入分析,以期从政府、学校、社区和家长等层面提出相应的教育建议和对策。     

金朝流外出职制度研究

金朝流外出职制度来源于北宋。流外人员中,中央政府吏员主要来源于承荫人、终场举人和地方政府吏员,地方政府吏员主要由推举产生;宫中诸局分承应人来源于承荫人和非承荫人。吏员出职一般具有一定的行政能力,宫中诸局分承应人一般有一定的文化水平。吏员不能廉洁奉公的现象普遍存在,宫中诸局分承应人的素质随着皇帝的变化而变化,对这两种人出身的职官,不能给予太高的评价。     

中国农村留守儿童教育问题研究

农村留守儿童是农民外出务工或经商的伴随物。中国农村传统稳定的家庭正面临着前所未有的冲击。目前在我国农村至少有2,000万左右的留守儿童。本文通过个案调查与量质结合的方法对留守儿童教育问题进行了研究,得出了如下结论：     

用爱心倾注留守学生

由于地处山区,经济落后再加上农村多余劳动力,使常年外出务工人员逐年增多,其子女就成为"留守生","留守生"在学校已成为"社会现象"。部分外出打工父母的教育观念淡漠和社会不良风气,对这部分学生造成了消极的影响。有的父母在外打工收入较高,家庭环境相对优越,孩子花钱大手大脚,对学习无所谓,这些孩子认为学习不重要,将来也能出去打工照样能挣     

关于农村留守儿童教育成长的思考

随着农村大量的剩余劳动力向城市转移,进人城市以后的农民工又没有固定的住所和稳定的工作．加之社会保障机制不健全．于是外出打工的农民就把子女交给爷爷奶奶或亲戚抚养、监护,这群弱势群体就成了留守儿童。     

城中村幼儿语言环境因素探析

教育部和联合国儿童基金会2001-2005周期合作的《早期儿童养育与教育发展项目》中调查发现,农村家庭外出打工的比例较高,占农村家庭的12．7％,且大多数进入城市;农村出外打工的父母,带着幼儿一起生活的比例较大,平均7．5个流动人口中就有一个0-6岁儿童。由此可见,城市中依然存在一部分儿童有可能无法受到良好的早期教育从而错过了他们语言发展的关键期。比如西安城中村是一个处境很复杂的地方,因为它属于“城市中的农村”。