21世纪的中国高校：直面人才市场化——访浙江万里学院王鲁志老师

近几年．随着我国高校的扩招．有一个思想共识已经形成且深入人心，即当前和今后一段时期内，提高高等教育的质量将是一项迫切的任务，一个坚定不移的工作重点。为了提高高校的教学质量，就必须进行改革，改革将着眼于教育体系，从宏观到微观无所不及。这是一项浩大的工程，需要无数人的努力。很多身处教育一线的工作者们开始了探索，并已取得了一定的成绩。浙江万里学院的王鲁志老师在改革高校人才培养模式方面有自己的独到见解．我们就此采访了他．希望他的成功经验能为其他高校的改革提供一些借鉴。     

遵循课改精神培养学生的自主学习和创新能力

我国要在科学技术方面赶上或超过别的国家，要走在世界前列，创造性人才的数量具有重要意义。我们要培养大量创造型人才，来适应今后教育与科技的发展。随着新一轮课程改革的逐步深入，如何实现课堂教育素质化，如何强化学生主体意识，促使学生能“主动学习”、“学会学习”便变得十分重要。换句话说，创建以学生为主的学习方式，实施自主实践课、创新发展课已成为信息时代教育的必然要求。那么如何培养学生自主学习和创新能力呢？现结合自身在课改实验中的体会谈点浅见：     

谈教学仪器的管理

本文主要讲述了管好教学仪器的重要意义和较具体的管理工作措施。通过对仪器的分类、摆放、帐目管理、使用制度和仪器的购置、维修、改进、制作等进行了较详细地论述 ,最后提出管好仪器的关键是选拔德才兼备的人才。     

新疆农村学校体育现状与发展对策

新疆现有普通中小学8823所，农村学校约占82．3％，在校中小学生310万人，农村学生约占70％。为了全面提高新疆各民族学生的身体素质，为西部大开发和新疆的振兴提供可持续发展的身心健康的后备人才，学校体育教育必须抓好农村学生这一大群体。本研究采用文献资料法、访问调查法、问卷调查法、数据统计法以及逻辑分析法对新疆农村学校体育工作做宏观的调查研究。经研究得出以下结论：一是新疆农村学校体育管理层次人员配备，地区以上部门体育专干配备到位，县级以下体育专干基本不具备体育专业素质，且人数缺额较大。     

美国是如何建立起充满生机和活力的人才机制的

美国作为世界上经济最发达国家,拥有最为庞大的高素质人才队伍,科技上也一直处于领先优势,这与其建立起充满生机和活力的人才机制是密不可分的.美国的人才机制主要包括国内人才的培养、国外人才的吸引和人才的留用三个方面.     

我国竞技体育后备人才培养问题的理论探讨

伴随着经济一体化进程,我国竞技体育后备人才的培养受投资主体单一及竞赛制度的制约,各省市之间各自为政、封闭的后备人才培养体系效益较低。应该以国家“奥运战略”为目标,加强各省市体育后备人才培养合作,以发挥比较优势并提升整体竞争优势,为国家培养更多的高水平竞技体育后备人才。