外国文学史课程多媒体教学探索

多媒体教学手段的使用对当前的外国文学史教学提出了新的要求,同时也带来了传统教学手段所不能及的优点,如课程内容的形象化,文本细读的精确化,文学史脉络的整体化、双语教学的可能等等.但多媒体教学同样也有它的缺点.如何充分利用其优点,尽量减少其负面作用,成为我们在教学改革中探索的中心问题.     

普希金生卒"考"——兼评几种《外国文学史》教材

作为"俄罗斯诗歌的太阳"以及"俄国文学之始祖"的普希金,其生卒时间是确定无疑的.然而在我国通行的多种<外国文学史>教材中,其生卒时间却让人是非难辨,成了一个不是问题的"问题".本文力图对普希金的生卒作一下小"考",以求澄明真相.     

浅谈双"Q"制度对我国证券市场的影响

QFII和QDII即双“Q”机制是许多国家和地区逐步开放资本市场的一项过渡性制度安排。随着证券市场特别是股票市场繁荣的开始,合格的境外机构投资者在市场中越来越起到举足轻重的作用。适时推出双“Q”机制,是我国资本市场朝向国际化迈出的极其重要的一步。加快推进和完善我国的双“Q”机制建设,促进我国资本市场的双向开放和内外交流。     

产出导向法指导下的初中英语戏剧教学实践

戏剧表演是综合能力的体现,将戏剧教学运用于初中英语教学中,对培养初中生的综合语言运用能力有极大的促进效果.但目前的初中英语戏剧教学存在形式化与学用分离的问题.以产出导向法为理论指导,从驱动、促成、评价三个环节进行初中英语戏剧教学,有助于探索学用结合、促进学生综合语言运用能力发展的英语戏剧教学模式.     

户外资源在幼儿园创意戏剧游戏中的开发和运用

户外环境蕴藏着丰富的教育资源,大胆地把创意戏剧表演迁移到户外,不但能让创意戏剧游戏的场景具有情境感,还能发挥户外资源的游戏性,增加幼儿创意戏剧游戏的自主性,从而提升其表现力、创造力和想象力。     

分析外国语言学视角下影响母语保持的主要社会因素

随着社会经济的快速的发展,经济全球化趋势非常明显,在这种情况下少数民族非常有必要成为双语人。语言是一个国家稳定的根基,是一个民族屹立于世界的基础,任何一种语言都是国家资源的重要组成部分。外国语言学习虽然有利于国家发展,但是不能成为影响母语运用的因素。因此作者在文章当中,分析了在外国语言学的视角喜爱,探究影响沐浴保持的因素。     

论创作性戏剧在幼儿表演能力培养中的应用策略

随着新课改的不断推进,幼儿教育得到了长足的提高和发展,对幼儿的教育方式、教育理念也在不断的改变,新的教学形式不断出现,为幼儿园教育提供了更多参考。创作性戏剧的出现为幼儿教育又增添了新的活力,极大地提高了幼儿表演能力,增强了幼儿的综合素养。在创作性戏剧的应用当中,幼儿通过多姿多彩的戏剧来认识和体验世界,在戏剧表演创作中不知不觉地成长,身心也得到全面的发展。文章就新课改以来创作性戏剧的应用,来分析其对幼儿成长的作用,对幼儿表演能力培养的作用,探究其具体的实现路径。     

教育戏剧为形,语文教育作魂——谈教育戏剧融入小学语文课堂的教学实践

教育戏剧与小学语文阅读教学有着天然的纽带联系,尤其是在人物角色多、故事性强的教材文本中,教育戏剧以其丰富的内涵艺术为小学语文课堂教学打开了新的一扇窗。文章从教育戏剧改编与小学语文教学的契合点出发,分析了教育戏剧在小学语文课堂中的实践运用原则,同时探索了小学语文教学的新路径、新方法,以期为小学语文教学创新之路注入新血液。     

创意戏剧游戏中培养大班幼儿创造力的策略

创造力的培养,对于激发幼儿好奇心、想象力和创新思维,鼓励幼儿勇于探索、大胆尝试、养成创新品格等,具有深远意义。文章阐述了创意戏剧游戏的内涵及创造力培养价值,通过问题导向、音乐渲染、材料提供、模仿学习等策略,从剧本创作、艺术表现和自我装扮等方面,丰富创造力的知识基础,发展想象力和思维能力,培养意志品质,以提升幼儿的创造力。