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71.
今年的七月,大冶市沸腾了。一连串令人振奋的高考质量统计数据将大冶推到了新闻媒体的镁光灯下,也刺激了大冶市各个方面  相似文献   
72.
一、写人物肖像人物肖像是指人物的音容笑貌、衣着打扮、神情体态等外在表现。人物肖像描写,贵在写出人物的特点,以"形"传"神",不可面面俱到。同学们笔下的人物肖像往往呆板,缺乏个性。那,怎样写好人物的肖像?  相似文献   
73.
20世纪现代物理科学的发展,出现了决定论对自由意志和道德责任的挑战。相容论者认为,即使决定论为真,自由意志也可与其兼容。相容论主张,当一个行为真正出自行为者时,行为者对该行为负道德责任。然而,不相容论者提出了操控难题,即被外在操控的对象也可满足"自我性"条件,此时被操控的人或机器人是否有道德责任?这个难题不仅是相容论目前面临的重大挑战,而且对司法判定也有重要影响,因为存在类似的现实操控案例。因此,解决难题的关键就是要深入分析何为操控难题,阐明相关操控条件和因素,才能为相容论的辩护提供有力条件。  相似文献   
74.
当代宗教哲学家保罗·蒂利希以其"终极关怀"思想得到了学术界的普遍认同,但其关于社会政治问题的独特思考与见解并没有得到足够关注。他的内在正义理论从存在主义哲学出发,对社会正义问题提出了独特的见解,即实现爱、力量与正义这三个要素从内在要求到外在统一,将正义的各种要素与诸原则在个体、人际以及群体这三个维度进行重新整合,使正义从抽象的政治哲学概念变成实在的社会交往准则,为当下社会正义问题的研究提供了一个全新的视角。  相似文献   
75.
郭省的个人形象很是不佳,但是比英国一位瘫痪科学家霍金好歹要强一些。残疾人也是可以办大事的,美国的小儿麻痹症残疾人罗斯福还当总统呢,也没有听说美国人民说影响美国形象。形象是一个人或者群体、组织的外在表现,是人们对其的感觉和认识。怎样的形象才是好形象?汪精卫的外表形象不可谓不好,  相似文献   
76.
王柏华 《师道》2011,(7):25-27
许多教师感觉不幸福,既受外在因素的影响,也受个体心理的制约,具体表现为:社会的习惯性责备;学校的绩效性考核;学生的自主性异化;个人的功利性追求。  相似文献   
77.
高职学生学习英语普遍存在学习动机不强的问题,具体表现在学习兴趣不浓,课堂纪律松弛,缺乏主动性和积极性,其结果便是英语教学效果不理想。学生上英语课动力不足的的原因很复杂,其中既有学生个体的内在主观因素,也有外在的客观因素。分析高职学生英语学习动机,探讨通过激发与保持课堂中的英语学习兴趣途径,改善课堂英语教学效果。  相似文献   
78.
1信息技术对小学英语教学的利1.1有效地提供外部刺激,提高学生运用英语的能力如动态的演示将抽象化为形象,这在学生的学习生活中有着定向和产生动力的作用。有位教师在教"Can I help you"这个句型时,让学生在喜闻乐见中接受知识。先用一个滑稽动画演示出有人嘴里喊着"Help"落水的情景,当学生有疑问时,教师教学这个单词并说明其有救  相似文献   
79.
"人气"理论是中国传统哲学的一个重要内容。历代学人都曾发展和丰富该理论,刘勰亦然,其努力主要体现在《文心雕龙》中。本文仅择其"体性"篇,阐释其中"人气"的分类、形成原因及意义。  相似文献   
80.
摘要:目的:干预基底神经节直接通路和间接通路,观察运动疲劳后苍白球内侧部(GPi)和黑质网状部(SNr)神经元电活动变化,探讨GPi/SNr在基底神经节信息整合中的作用。方法:选取大鼠建立跑台运动疲劳动物模型,采用不同频率的电刺激干预间接通路,微量注射KA、SCH23390干预直接通路,记录运动疲劳前后GPi/SNr神经元电活动。结果:刺激丘脑底核引起GPi/SNr兴奋性反应的放电频率在一定范围内随刺激频率增大而增大;疲劳组GPi/SNr神经元对变频刺激的反应较安静组增强;增加刺激频率时,GPi/SNr神经元兴奋性反应放电频率减小。特定刺激频率作用下,疲劳组GPi/SNr神经元兴奋性反应比例显著高于安静组(P<0.05);疲劳组SNr神经元的放电频率显著高于安静组(P<0.05);疲劳组SNr兴奋性、抑制性反应频率均比GPi高。微量注射KA后,疲劳组抑制性反应比例显著高于安静组(P<0.05),微量注射非诺多泮后,SNr疲劳组的抑制性反应比例显著高于安静组(P<0.05),微量注射SCH23390后,疲劳组兴奋性反应比例显著高于安静组(P<0.05)。结论:GPi/SNr作为基底神经节的输出核团,在整合直接、间接通路信息的过程中存在不同的信号处理方式。运动疲劳后,干预间接通路时引起GPi/SNr神经元反应的高频刺激阈值增加,减少STN对GPi/SNr的兴奋性传入可能成为干预运动疲劳间接通路的一种手段。  相似文献   
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