加强无边界学习 增强高中语文教学质量

众所周知,高中语文是一门较为基础的学科,在授予语文理论知识以及训练阅读写作能力之际,还应当在教学的过程中提高学生的素质、培养其性情,并且在学生树立自身的价值观、人生观等方面都起着重要的作用。然而因为当代"应试教育"的影响,许多科目都常常出现"填鸭式"的教学模式,这也包括语文科目在内。要想打破传统的时空约束,打破原有的教学课堂,就要开始引入无边界学习的教学模式,把教学课堂与其它教学元素相整合,极力突破现代高中语文的许多边界约束进而增强高中语文教学质量。     

对外艺术教学中解除“他者”绝对边界的主体间教学模式

对外艺术教学作为跨文化传播的主要形式,其本质是文化的输出。跨文化传播学理论观照下的对外中国艺术教学,文化是视野,传播是落脚点,艺术教学是媒介。不同文化背景下的"我者"和"他者"在交流沟通中,需要跨越分野带来的鸿沟,消弭"我者"和"他者"的对立。实现跨文化传播对外艺术教学的有效性,必须解除文化带来的潜意识心理上的、观念上的绝对边界,寻找"我者"与"他者"互为主体下的相遇时刻,促使不同文化体在双向互动中求同存异、相互理解、融合共享。     

探索教育改革创新之路 东城在行动

2015年,"互联网+"无疑是国内年度热词。李克强总理在政府工作报告中提出了"互联网+"行动计划,而教育已然成为"互联网+"最受关注的领域。互联网打破了地理边界、生活边界,同时也打破了学习边界,"互联网+"给教育改革和发展带来了新的机遇、希望和挑战。面对"互联网+",对于区域和学校来说,如何将互联网的创新成果深度融合于教育中,深化教育综合改革,是摆在教育工作者面前的一个重要课题。为     

悠悠球卷土重来

不知怎么回事,最近,悠悠球又"火"起来了,它可是男生非常喜欢的玩具之一,我也非常喜欢玩。我向大家推荐这款悠悠球,它有一个耐用耐摔的外壳,表层是蓝色橡胶做的,包着一层铁皮,还有一个非常好听的名字:火力银电S。它里面用的是火力银电V的轴承,外带三根五彩的线。你买了这款     

速度比坚硬更可靠

河边的蜗牛和小鱼是邻居,它们都在想办法对付强敌的袭击。小鱼练就了快速游动的本领,一有风吹草动,它就如同箭一般游走,瞬间消失得无影无踪。蜗牛     

矩形线框(圈)穿越磁场问题归类分析

矩形线框(圈)穿越磁场问题是电磁学中的重点问题,同时也是难点问题,更是高考中的一个热点问题.矩形线框(圈)穿越磁场涉及到的知识点比较多,比如楞次定律、右手定则、     

浅析场所中边界区域的作用

自然和社会生活中存在着许多边界域现象，边界域是一个空间区域，它有利于创造距离美和有节制的建筑。中间地带是边界区域的表现形式，双重围护与残余空间是形成边界区域的手段。     

无边界职业生涯发展与继续教育价值统一的哲学思考

无边界职业生涯是组织结构异化、竞争日益加剧和后现代组织成员心理成就感的职业目标变化的产物，是挑战传统职业生涯流弊的新模式，其发展趋向与大教育系统中继续教育的多功能价值取向存在着本质的联系，本文拟以哲学角度挖掘二者的统一性。     

电能“吸住”人体吗?

常听人们有这种说法:触电时人被"吸"住了,手才会抽不开.实际中的这个说法正确吗? 我们知道,不论是否存在电流,在一般情况下,导线中、电器中的正、负电荷的电量是相等的,对外的静电作用会相互抵消.即使局部地方偶尔出现少许正、负电荷不相等,其静电引力也是微不足道的. 那么,人触电时,为什么有时不能把手抽回来?是触电者不想抽回来,还是触电者被"吸"住了抽不回来?对这一问题要用电流的生理效应来解释.     

试论我国当代艺术形式创新

在现今国内艺术风风火火地发展的势态下,有许多绘画工作者对艺术形式创新尺度等问题耿耿于怀,不能释然。笔者就国内的艺术尝试和形成原因上分析得出一个结论：艺术没有绝对的边界,只要是有意义的作品,我们都应该给予支持。艺术家应该真诚地面对自己,真诚地面对生活,才能找到真实的自我,才能打动自己,进而打动别人。