我国青少年自尊的影响因素

教育的本质在育人。作为教育工作者,不仅要传授知识,更要培养拥有健全人格的学生。因此,培养青少年拥有高自尊格外重要。首先,自尊可以让青少年保持健康的身心状态,从而可以快乐地生活和学习;此外,自尊可以完善人格,对于青少年未来的发展有着不可替代的作用。基于此,概述了青少年自尊发展的重要性,并对影响青少年自尊发展的因素作了详细的阐述,包括父母教养方式、亲子关系、父母自身因素、家庭结构、外表、年龄、学业成绩、师生关系、同伴关系以及文化差异和城乡差异等。     

东西方文化差异对当代大学生自尊水平的影响——基于上海某民办大学学生的问卷调查

自尊是个体对自己作为一个人的价值进行的主观评价。自尊水平高的人在学业、工作和人际交往中往往能够获得成功。反之,自尊水平低会导致心理健康问题。国内针对大学生的自尊研究主要有两类,不同学生群体的自尊水平调查以及其他变量与自尊水平的关系。随着全球化速度的加快,21世纪的大学生在东西方文化的对持和交融中,自尊水平是否受到影响是本研究的重点。本研究的被调查者来自上海市某民办高校,包括从大学一年级到四年级共546名学生。研究发现,所有被试者在西方文化的认同上稍高,但东西方文化对他们自尊水平的影响无显著差异。     

社会公德需要公民自尊

<正>《旅游法》(2013年)国庆日正式实施,该法明确提出,旅游者应遵守旅游文明行为规范。但是,国庆假期仍然有不少关于游客素质差的报道,还有一些照片记录下违反公德的行为,如:河南省新乡市京华园景区,小朋友攀登上成吉思汗雕塑拍照;焦作市影视城,一名游客骑在景观雕塑上拍照留影;苏州市玄妙观入口处一名游客攀爬银杏树采摘银杏;几个家长托着小朋友攀爬已有六百多年历史的南京明城墙。前一阵子,还频频有中国游客在境外     

重视赏识教育的作用

赏识是一枚火种,能够点燃人心中的希望之火,能够给成功插上飞翔的翅膀。学生的自信来自于教师和成人的不断培养。教师在教学时应该对每一位学生进行赏识教育,关注学生的点滴进步,把握住学生每一个闪光点,用赞赏、激励的语言对学生进行肯定,促使学生健康、快乐成长,为学生将来的成功打下坚实的基础。     

作为美德的自尊内涵辨析

从伦理学的视角看,作为美德的自尊是主体对待自身存在的适宜的态度。与心理学上的自尊比较,美德自尊强调的是人的德性品质而不是心理体验。它以人性尊严为其依据,不依赖外界的评价。它的养成有赖于个体的道德修养。厘清自尊的内涵,对深入研究自尊有重要的意义。     

大学生英语隐性语法能力的培养

针对目前大学英语教学中普遍存在着重显性语法规则输入、轻隐性语法能力培养的现象,本文借助内隐/外显学习理论和多媒体网络环境下英语教学的优势,在深入分析英语语法知识与隐性语法能力关系的基础上,提出大学生在多媒体网络环境下内化语法知识、提高语法能力和在网络学习中自主获得语法知识相结合的英语隐性语法能力培养模式。     

初中生考试焦虑和自尊、成就动机的相关研究

为了解初中生考试焦虑和自尊、成就动机的现状及关系,为初中生的心理健康干预提供依据,通过问卷调查法对300位初中生的自尊、成就动机和考试焦虑状况进行测查。结果发现:初中生追求成功的动机明显高于避免失败的动机;追求成功的动机越高的人,考试焦虑程度越高,而避免失败程度越高的人,考试焦虑也相应较高;自尊水平越低的人,考试焦虑程度越高;自尊、追求成功的动机能在一定程度上预测考试焦虑。     

母亲教养方式对大学生社交焦虑的影响:自尊的中介作用

旨在探讨母亲教养方式与大学生社交焦虑的关系,并考察自尊的中介作用,以期根据研究结果提出一些缓解大学生社交焦虑的对策。通过问卷法对273名大学生进行调查。结果表明,母亲负性教养方式可通过自尊的中介作用间接地影响大学生的社交焦虑。据此提出建议,除了改善家庭教养方式之外,学校和教师还可以有意识地帮助学生提高自尊,以减少其社交焦虑,帮助大学生更好地适应社会生活。     

当代中职学生恋爱现象的影响因素与对策

正苏霍姆林斯基曾说":个人的幸福不仅取决于青年一代对这种伟大的智慧——爱掌握到何种程度,而且我们全社会的美好、道德的纯净安宁都取决于它。"真正的爱情能催人奋进,它对社会的发展有着不可估量的作用。而当代中职学生随着性生理发育的成熟,性意识开始觉醒,同样希望获得爱情。但由于缺乏科学的性知识,处理相关问题的能力的缺乏,很多学生因为恋爱而陷入困境,因恋爱失败而退学、甚至伤害自己与他人已经不是个别现象。因此,研究中职学生恋爱的影响因素     

国际化背景下大学英语教师的专业发展

正国家中长期教育改革和发展规划纲要指出,中国未来的发展以及中华民族的伟大复兴,关键靠培养德育为先、能力为重、全面发展的复合型人才,要求他们不仅要有较好的语言技能、过硬的专业知识、强烈的民族自尊和民族认同感,还要具有开放的国际视野,通晓国际规则,懂得参与国际事务和国际竞争的能力。掌握并灵活运用国际通用语的英语,是世界各国融入全球化潮流重要的交际工具和信息载体。教育大计,教师为本,就是要建设一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活