武汉市外来务工人员子女课余体育训练动力的影响因素研究

运用问卷调查及数理统计等方法,以武汉市不同城区代表学校的378名在训外来务工人员子女为调查对象,以期找出促进外来务工人员子女参与课余体育训练的关键因素。研究结果表明:影响武汉市外来务工人员子女课余体育训练动力的因素至少有九个方面,即体育的社会地位、家庭支持、训练功能观、大众传媒、自身运动基础、家长体育习惯、体育教师、班主任及校领导、设施及时间保障。     

和谐视阈下城市新移民体育权益保障的身份认同研究——以新生代失地农民为例

基于和谐社会的理论导向,依托现代社会学分析方法,就我国新生代农民工体育权益保障的身份认同问题进行了研究。研究表明,保障与实施新生代农民工的体育权益,是构建和谐社会的必然要求和重要内容、彰显了和谐社会的公平理念、促进了家庭和农村社会的和谐稳定、有利于遏制社会群体性暴力事件发生、促进城市社会的稳定等。虽然新生代农民工对体育权益有比较旺盛的表达需求,但由于他们在对体育权益保障的身份归属与认同上处于边缘化,他们对体育权益的表达还是一种缺失。为此提出了构建新生代农民工体育权益保障的制度性身份认同、社会性身份认同和自我性身份认同,为促进新生代农民工群体体育权益的充分表达和健康稳定发展建言献策。     

农民工体育参与现状与城市适应性相关研究

对我国城市农民工身体健康现状、参与体育锻炼的规律性、城市适应状况以及三者之间相关性的调查研究表明,农民工的职业、文化程度、经济收入与其它各项变量之间都存在极其显著性相关;他们体育锻炼活动很没有规律性,绝大部分人自我感觉只是在一定程度上适应城市生活;他们身体健康状况、参与锻炼情况及自我感受城市适应状况之间都存在极其显著性相关。根据研究结果,指出要注重提高农民工的综合素质及社会保障水平,并提出加强他们参与体育活动及城市归属感的相应对策。     

追求优质教育平民化 促进农村教育均衡化

我校地处农村．生源绝大多数是农村孩子,其中有相当一部分是外来务工人员的子女。作为农村小学的校长．我有责任也有义务让这些孩子享受优质的教育。基于这样的思考,我校提出了“优质教育平民化”的办学宗旨。     

我国农民工市民化的障碍研究

<正>农民工进入城市后,离开了土地和原有的社会网络,试图通过参与城市的生产生活,转换农民的身份和角色,融入城市生活。然而面对种种制度和非制度的障碍,他们虽然获得了非农的职业身份,却很难实现向市民的转变,农民工的身份界定使其成为游离于城市和农村     

公办学校成为农民工子女义务教育就学主体的原因分析

<正>随着国家大力推进"两为主"①政策,在城市公办中小学就读的农民工子女②数量日益增多。据北京市教委统计,截至2008年5月,北京市义务教育阶段共有40万流动儿童就读,其中有66%,约26.6万人在公办学校     

《高兴》对当下农民工小说的启示

贾平凹的长篇小说《高兴》以其独具特色姿态加入了农民工小说阵营。它的出现对当下处于困境的农民工小说带来了许多值得借鉴的经验和启示,指引当下农民工小说走向健康发展之路。论文旨在从真诚向下的写作姿态、农民工生活的真实再现、现实的批判与理想的建构三方面论述《高兴》对当下农民工小说的启示。     

农民工同住子女道德养成初探

随着城市规划和旧区改造的推进,我校生源结构发生了变化,学生85％以上是农民工同住子女,有的班级甚至100％是农民工同住子女。由于这些原因,学校的教育教学工作产生了需要应对的特殊对象、特殊需求。     

农民工子女学生家长与教师的文化冲突及其对策

一、问题提出 随着进城务工农民子女就学“以流人地政府为主,以公办学校为主”政策的落实,农民工子女“有学上”的问题将最终得到解决,但“上好学”的问题也随之出现。影响农民工子女在城里“上好学”的因素有很多,其中如何解决农民工子女进入城市公办学校后的文化冲突将是一个十分重要的问题。     

流动人口子女家庭道德教育的心理学观照

伴随着城市工业化的快速发展和市场对劳动力资源的日益扩大,越来越多的外来务工人员涌向城市,出现了大规模的人口流动现象。近年来,流动人口逐渐由原来的单一化走向多样化,由个体辐射到家庭。流动人口家庭化,即流动家庭的出现已经成为了城市家庭中的一种新现象。近一段时间,研究流动人口子女家庭教育的有关文章、书籍层出不穷,但大多数有关流动人口子女家庭教育的宏观调查和论述,对于流动人口子女专门的家庭道德教育的研究甚少,