小班化教育生态环境构建与资源开发

一、从"生态教育"到"教育生态"我校的周边以老旧小区为多,近年随着南京的发展,学校外来务工人员的子女不断增多,他们的家庭素质、居住环境、生活条件都较为低下,这些孩子的家长多数拥有对孩子美好的教育愿望,却不具备相应的教育能力。作为一所小班化教育学校,对于这些孩子,我们可以给予怎样的关怀?我们想:既然孩子没有宽敞的家,那么我们就给他一个充满生机的校园;既然孩子没有明亮     

谈谈流动人口子女的家庭教育

20世纪80年代中期以来,我国人口流动的规模和范围不断增大,特别是农村剩余劳动力进城务工的流动人群持续加大,成为我国20世纪末人口现象中蔚为壮观的一景。越来越多的人由过去的＂单身外出＂逐渐转为＂举家迁徙＂,出现了流动人口＂家庭化＂的趋势。至今,许多大城市都已出现人口流动家庭化的现象,而且这一态势仍在继续发展中。     

关注进城务工子女的心理健康

近年来,进城务工人员数量加剧上升,他们子女的教育问题日益突出。如何给予他们更多的关注、扶持和帮助,成为我们教育教学中一个重要的课题。本文就进城务工子女不良心理问题产生的根源及如何矫正进城务工子女不良心理问题进行论述。     

小学低年级体育游戏的开发和运用

我校是太仓市一所省实验农村小学,有学生近2000名,也成了太仓市小学一艘名副其实的＂航空母舰＂。我们的学生有30%左右是外来务工人员子女,有着很明显的区域性差异。我校地处乡下,教学资源相对缺乏,教学状况相对落后,为此学校开展了＂学会学习＂等一系列的教学改革。     

外来民工子女英语学习动机浅析

本文在分析外来民工子女英语学习动机的基础上,提出了提高这部分特殊群体学习动机的方法。     

把爱的阳光洒满每个角落——改变新市民子女生存状态的实践与思考

随着中国改革开放政策的步步深入,中国沿海东部地区率先经济腾飞、振兴,长江三角洲地区又成为改革大潮中的弄潮儿、南下北上的淘金者的首选之地,一批批外来的肯吃苦、有能耐的民工纷纷来到苏、锡、常地区,而由农民工问题衍生出的农民工子女的教育、安全、心理等问题也随之成为新的社会问题。随父母漂泊异乡的农民工子女承受着城市孩子无法想象的种种压力,这种压力有的来自现实生活,有的来自精神层面。他们如一群孱弱的小鸟,期待着人们的关注,无论是学习、生活还是心灵。     

为了孩子们更好地生活——裴斯泰洛齐《葛笃德如何教育她的子女》导读

一、献身贫儿教育事业的一生约翰.亨利希.裴斯泰洛齐(Johann Heinrich Pestalozzi,1746-1827),瑞士著名的民主主义教育家,他的教育理论和教育实践对近代教育有不可估量的影响。他一生从未放弃过自己的理想,即通过教育给儿童和穷人带来更好的     

中职校2012年将招收8000名务工人员随迁子女

在全国各地深入开展学雷锋活动中．各地中职学校围绕“学雷锋为民服务”这一主题,组织学生走出校园、走向社会,结合学校专业特点和学生技能特长．不断创新为民服务的内容和形式,积极推动学雷锋活动常态化。     

激起自信的火花

初做班主任,我做了一个全是外来农民工随迁子女班的班主任。经过调查,由于文化课成绩薄弱,大多数学生缺乏自信。在学校倡导"贤文化"的大背景下,我认为,对于我们外来农民工随迁子女最重要的就是培养自己的自信心。自信心就是自己对自己力量的充分肯定,是自己相信自己有能力去实现愿望的心理。是一个人对自身价值和能力的充分认识和评价,它是一种重要的非智力因素,也是一个人成才所必备的良好心理素质和健康的个性的品质。我从以下两大方面去激起他们自信的火花:     

照顾留守儿童社区有责

每到假期,大量外来务工人员子女便会从四面八方"迁徙"到大城市,想着和父母享受久违的天伦之乐;但忙碌的父母无暇照顾、陌生的城市难以融入、内心的话语无人倾听;留守儿童从农村到城市,却成了"再留守儿童",还成了意外事故的高发群体。(7月26日《新华每日电讯》)从农村的留守到城里的"再留守",难免给孩子的心中留下苦楚。作为留