关心外来务工人员子女激励他们成长成才--外来务工人员子女家庭教育现状的调查报告

随着社会经济的快速发展,越来越多的外来务工人员涌入白象,他们的子女成了学校的新群体。以白象七小为例,2010年学校共有学生1295人,其中743人来自外省如贵州、江西、河南等经济及教育发展欠发达省。关注这一群体的教育状况,创造条件激励学生成长成才,是关系班主任工作、学校教育的一件大事。为此,我们通过对家长和学生进行问卷调查,并辅以座谈、访谈的方法,对我校务工人员子女家庭教育现状进行了调查,为后续的课题研究提供线索和依据。我们于2011年4月对白象七小外来务工子女及家长各进行了问卷调查。考虑到小学低年级学生的实际理解能力不足,仅以3～6年级的外来务工人员子女及其家长作为调查对象。我们采用直发形式,共发放问卷500份,回收468余份,有效问卷432份,回收率、有效率分别为93.2%和86.4%,符合统计学上的大样本原则。其中男生221,女生211,男女生比例相当。调查结果与分析如下。     

外来物种入侵的防与治

不久前的第二届国际生物入侵大会上透露：目前入侵中国的外来生物已经确认有544种,其中大面积发生、危害严重的达100多种.我国防范外来生物入侵的形势严峻.（11月17日《燕赵都市报》）     

实现务工者精神文化权益

党的十八大报告指出,要深化文化体制改革,解放和发展文化生产力,为人民提供广阔文化舞台,社会文化生活更加丰富多彩、人民基本文化权益得到更好保障、人民思想道德素质和科学文化素质全面提高、中华文化国际影响力不断增强的新局面。作为社会主义物质文明、精神文明的创造者,外来务工人员理所当然也应该成为物质文明、精神文明成果的共享者。     

新形势下维护外来务工人员文化权益措施分析

伴随着我国社会经济的不断发展,也相应的促进了我国城市化进程的加快,在城市中,有更多的岗位和机会,因而大批外来务工人员进入到城市,一方面加快了城市的建设,另外一方面也促进了城乡的交流。但是,除了要保障外来务工人员的基本生活权益之外,还需要维护外来务工人员的文化权益,因此,本文针对于新形势下维护外来务工人员文化权益的措施进行了具体的分析和研究,希望通过本文的探讨,能够为相关方面的研究提供理论性的参考。     

大嘴“狼”来了——步步紧逼的生物入侵

正娇小可爱的牵牛花、五彩斑斓的巴西龟、身披“铠甲”的小龙虾……你知道吗?这些看似温柔的生物其实一点也不简单,它们远渡重洋,用尽各种手段来到我国。而且,它们远征的成员并非只有几个,而是浩浩荡荡一大批,形成了强大的军团。据统计,入侵生物已经来了好几波,大多来者不善,好似凶猛的狼。在国际自然保护联盟公布的全球100种最具威胁的外来入侵物种中,入侵我国的就有50多种,在严重破坏本地生态系统的     

Hello! 我们是免疫力

正孩子生病什么的最让人头疼了,所以,提升孩子的免疫力当然是家长追求的目标。2014年,我们开设了这个新栏目,为了孩子的免疫力,为了他有一个健康的好身体,我们一起努力吧!我们是免疫力,虽然你看不见我们,但我们和宝宝关系密切,很早就在他的体内存在了。我们有好几个小伙伴,现在,我们就来做个自我介绍吧,初次见面,请多多关照,以后我们     

中国与发达国家智慧城市建设的差距与对策

一、中国与发达国家智慧城市建设的差距 在我国,所有一线城市和50%以上的二线城市都提出了建设＂智慧城市＂的目标。初步预测,＂智慧城市＂市场规模在＂十二五＂期间累计将超过1万亿元,＂十三五＂期间累计将达到数万亿元。中国智慧城市建设与发达国家尚有较大差距,还存在很多不足之处。     

特殊群体尤需特别关爱

正作为弱势人群,特殊群体学生面临着教育、生活、心理、情感、安全诸方面的问题,需要得到更多的关注和保护。而确保这些特殊学生的健康成长,在校园里找到幸福感和归属感,是学校的职责所在,也是教育公平的要求。在学校教育里头,存在着这样的特殊群体:贫困生、学困生、留守学生、外来务工人员子女、残障学生等。作为弱势人群,特殊群体学生面临着教育、生活、心理、情感、安全诸方面的问题,需要得到更多的关注和保护。而确保这些特殊学生的健康成长,在校园里找到幸福感和归属感,是学校的职责所在,也是教育公平的要求。     

关爱,帮助外来务工人员子女融入城市

正"教""育"两字告诉我们,真正的教育是"上行下效"的教育,是长善救失、立德树人的教育,是教"孝道"的教育,是为孩子一辈子幸福人生奠基的教育,是承前启后、继往开来、可持续发展的教育。我校地处江阴国家高新区,随着城市化进程的不断发展,本地居民向城市内迁移,外来务工子女逐渐增多,如今外来务工子女在校占比已接近50%。近些年来,我们以"幸福的现代中国人"为培养目标,以弘扬中华优秀传统文化为己任,以"上     

一个外来民工子女心理健康教育案例及心得体会

外来民工子女是一个特殊的群体,存在着各种各样的心理健康问题。作为班主任,必须辅导好外来民工子女的心理问题,使他们摆脱孤僻、自卑、偏见,抱着良好的心态,融入新的环境,健康快乐地成长。