不同训练程度速滑运动员血清激素比较研究

采用放免技术对48名优秀速滑运动员、20名普通大学生基础状态下血清甲状腺素（T3、T4）、皮质醇（C）、争酮（T）等激素进行了比较研究。结果表明速滑运动员血清T3、T4较一般常人为低,差异显著P＜0.05;T值明显高于普通大学生。血浆皮值醇（C）则呈现不同的变化趋势,男子速滑运动员安静时血浆皮质醇比未受训练者高．而女子未见明显差异。训练程度不同,血浆激素水平呈明显差异。健将级速滑运动员血浆T值显著高于一级运动员;T3、T4则较国家一级运动员低。皮质醇女子健将级低于国家一级运动员,而男子无显著性差异。提示T3、T4及T值可作为速滑运动员选材、评定依据。     

由一道高考题引发的教学反思

2007年广东生物高考卷中一道选择题：在早春低温时为了让水稻种子早发芽，稻农常将种子置于流动的河流或溪水中浸泡一段时间。这种做法与下列哪种激素变化的相关性最大？A．脱落酸B．细胞分裂素c．赤霉素D．生长素     

试论翻译教师自我发展的途径

翻译教学成功的关键是重视教师的自我发展.文章从教师内省与评价、教师自主学习和外源学习三个方面提出了翻译教师自我发展的途径,旨在帮助教师认清自我,立足发展,成为一名合格的翻译教育工作者.     

这种情况应该治疗还是继续观察

aqua.xu@sohu.com问:我的儿子3岁半,自出生起阴囊就收缩较紧,阴茎在大多数情况下是一层皮,上部三角区的脂肪层非常厚。到医院做B超检查,双侧睾     

对“细胞信息传递”部分理解误区的解析

1误认为受体只分布在细胞膜上 事实上,受体分为细胞内受体和细胞表面受体。细胞外信息分子分亲水性和亲脂性两大类。亲水性信息分子包括神经递质、肽类、蛋白质类及儿茶酚胺类激素（如肾上腺素）等;亲脂性信息分子包括类固醇激素（如性激素）等。     

转化、转导、转染和感染概念的辨析

在基因克隆技术中,转化、转导、转染和感染是将外源基因导入受体细胞的四种技术,概念上容易混淆,在此作一详解。     

备课也要备学生的突发问题

在探究学习“蛋白质”,讲到“外源蛋白质进入体内后,总是有酶参与的条件下,经过水解作用变为小分子的氨基酸,然后才能被吸收”。此时,便有学生对蛋白质被蛋白酶水解产生疑问,学生1问道：“蛋白酶作用于蛋白质的什么部位？”教师：“作用于肽键”。学生1再问道：“那肽酶又作用于什么部位呢？”教师：“还是肽键”。学生2问：“那么作用部位都是肽键,这不是与酶具有专一相矛盾了吗？”     

高级生命活体激素职能的定向探究--人教版高中一年级《人和高等动物的激素调节》教学实录与评析

●教学实录 一、利用赛场素材引发探究的兴趣 教师利用学生熟悉的体育明星服用兴奋剂的案例．以激起学生的学习欲望。 师：在北京2008年第29届奥运会上,各国运动健儿努力拼搏,创造出了一大批新的世界纪录,取得了令人瞩目的成绩。但其中也有不和谐的声音出现,有极个别的运动员为了提高运动成绩,服用了兴奋剂。同学们想知道运动员使用兴奋剂为什么能提高运动成绩吗？国际奥委会为什么要禁止呢？