您为什么嫌弃我

林医生：我很苦恼。这种苦恼来自我与母亲的恶劣关系。我不知道母亲为什么处处看我不顺眼。在她的眼里,我似乎一无是处。昨天吃晚饭时,我刚夹了几片肉,我妈就骂道：＂总是吃肉,一点蔬菜都不吃,你瞧瞧你那满脸痘。＂谁都知道长痘与雄性激素分泌旺盛有关,她却硬说是我不吃蔬菜所致。林医生你说说,她这不是明摆着看我不顺眼嘛。平时她还喜欢拿我跟别人比,     

对体温调节中甲状腺功能的探讨——从2006年上海高考生物学试题第35题说起

本文重点讨论了两个问题:一是甲状腺是否可作为人体反射活动的效应器;二是,人体在寒冷环境条件下,甲状腺激素的分泌量是否增加。同时还讨论了环境温度对人体能量代谢的影响等问题。1问题1.1题目(2006年上海卷生物高考试题第35题节选)图1     

从感染到痊愈--一名女作家的春节日记

2月8日阴今天元宵节。身体持续低烧。上午医生来查房,说我昨天拍的胸透片子显示肺部病情有加重迹象,需要加服甲泼尼龙片。网上搜索“甲泼尼龙片”才知道是激素类药物,觉得自己症状一直轻微,从内心来说,我是不愿意服用的,怕留下后遗症。和医生沟通,对方语气威严、不容置疑,我无奈只得服从。     

环境与性别分化

性别的发育必须经过两个步骤：一是性别决定，是指细胞内遗传物质对性别的作用，性染色体是性别决定的物质基础；一是性别分化，它是受精卵在性别决定的基础上，经过一定条件的作用，发育成一定性别的过程。性别分化研究一直是发育生物学、遗传学、胚胎学等最为活跃的研究领域之一。研究表明，一些物种的性别分化是由环境因素决定的。     

高中生物与农业生产

高中生物课本中有许多知识与农业生产密切相关，如绿色植物的新陈代谢、植物的激素调节、生物的生殖和发育、遗传和变异、生物工程等内容。同时，高考考纲中明确提出要求考生具有“能够综合运用自然科学的基础知识、技能，解释或解决一些简单的实际问题”的能力。因此，总结梳理高中生物课本中与农业生产相关联的知识是十分必要的。     

能力小题训练6——植物的激素调节，人和高等动物生命活动的调节

一、选择题（每小题只有一个选项符合题意,每小题6分,共42分） 1.下图表示根和茎对生长素浓度的不同反应,其中正确的是（）．     

孕期问与答

孕早期服用了药物还可以继续妊娠吗?Q我和妻子婚后10年未孕。今年3月1日,因3个月未来月经(以前月经一直不太正常,所以没太在意)去医院检查,结果B超     

浅谈血糖平衡的调节

高中《生物》有关血糖平衡调节的教学中,容易出现模糊认知,本文对以上问题进行了探讨。     

泛激素的尾巴

这种分子与蛋白质腐败和合成都有关系。泛激素这种小分子蛋白质是一名多才多艺的演员。它能渗入到所有的有核细胞中去，结合到染色体、细胞骨胳和表面受体中的其他蛋白质上，而其作用也和结合能力那样是多种多样的。此外，该蛋白质的结构在进化过程中得到了最大程度的保留；酵母菌的泛激素与人类泛激素之间只有3个氨基酸的差异。     

汽车让你不瞌睡

据统计有四分之一的重大交通事故都是因为司机打瞌睡造成的。为了防止这类事故发生，大众汽车公司近日推出一种“守夜灯”系统。该系统位于驾驶室顶部司机的上方，能够在夜晚释放出波长为464纳米的明亮蓝色可见光。光线造成的刺激能够延伸到脑部的松果体。松果体可以控制人体的生物节律，并在黑暗中生成嗜睡激素（N-乙酰-5氧基色胺），也就是褪黑激素。但当守夜灯系统启动后，