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一、游戏目的培养团结合作精神,提高相互配合运动能力、协调能力,增强手臂、手腕力量。二、游戏方法1.每5-6人一组,每组最后一人俯撑,其他人依次完成将双腿放在后一人背上、手臂撑地的动作,组成“蜈蚣”(如附图)。2.听信号后,全组协调一致向前爬行,最先到达目的地的为优胜队,也可比规定时间内谁爬得远。三、游戏规则1.前进中一定要保持规定的姿势,如果中途脚落地(最后一人除外),即为失败。2.如各组都有失败,则以失败先后排定胜负。3.如果是比谁爬得远,则以规定时间内,爬得远、失败次数少的为优胜队。四、教学建议1.加强安全教育,做好准备活… 相似文献
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以编码人全长的OBmRNA为模板,用RT-PCR法获得了编码146个氨基酸残基的OBcDNA,并经EcoRI和BamHI双酶切克隆至原核质表达质粒pGEX-1λT中,通过IPTG诱导,以谷胱苷肽巯基转移酶融合蛋白(GSP)方式进行了表达。结论:在原核细胞中获得高效表达。 相似文献
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研究目的: 首先,在自主探究活动中进行语文技能训练,诸如筛选主要观点和揣摩关键句子。其次,为纠正学生研究性学习中暴露的缺点:不注重搜集第一手资料,缺乏严谨求实的态度,抄袭、剽窃别人的成果。研究达尔文,树立科学的思想、科学的态度,培养科学精神。 相似文献
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借鉴美国的多模式音乐教育和创造为主题的中小学音乐教育,对我国音乐教育的启示是:要明确超音乐教育的目的;应该兼容,消化外来音乐教育模式;要有多种音乐教育模式。 相似文献
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在“立定跳远”考核课中,普遍存在的问题是课的运动负荷量和运动密度上不去,课的内容单一,学生不感兴趣。为了提高教学效果,既能在有限的时间内完成测验内容,又能提高课的运动量和练习密度,使学生觉得考核课上得有意义且丰富多彩。经过实践,设计了一种考核课的组织方法。一、考核课的基本部分内容安排1)测立定跳远。2)抱球接力跑。采用集体进行不分组的形式。课前先在操场上画好测验线:男、女生的测验标准是根据《体育教学大纲》的标准来划定优、良、中、差的。标准线的长短,要根据班里人数多少来定,见附图。二、组织方法以三… 相似文献
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析足球战术意识及培养 总被引:4,自引:0,他引:4
郑欣 《南京体育学院学报(社会科学版)》2004,18(5):116-117
足球的战术意识可以理解为:足球运动员在发挥技术的过程中,支配自己行动的、带有一定战术目的的意识,是运动员根据球场上双方的情况,正确地运用技术的能力,也是一个运动员是否成熟、临场经验丰富的充分体现。 相似文献